2.1生物学是探索生命的科学
学习目标：
1. 知识目标：用自己的语言说出什么是生物学；
列举生物学研究的对象和研究意义；
能将教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系。
2. 能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。
3. 情感目标：逐步养成保护环境、珍爱生命的意识。
学习重难点：
列举生物学研究的对象和研究意义。
一、探究新知（由组长分配任务，督促组员按时完成）
（一）生物学家的科学活动
上一章我们学习了生命的世界、和生命的特征，这些都是谁来进行研究的呢？他们又是用什么方法研究的呢？请同学们阅读课本22-23页内容。
1. 科学活动包括 _________ 、____________ 、 _________ 、___________ 和相互交流等。
（二）生物学及其发展历程
1 .生物学是一门 ___________ 。
19世纪初，法国学者 _______________________ 认为动物和植物都是有生命的物体. 首次提出“生物学”这个名词。
2. ______________________________________________________ 被称为分类学之父，他将地球上所有的生物分为________________ 和__________________________________________________________ 等多个界，每个界又分
出若干门，生物分类按由大到小的顺序可排列为 _________________ 、__________ 、 __________ 、__________ 、___________ 、
__________ 、 __________ 等分类单位。
3. _____ 动摇了人们信奉多年的神创论，成为 _______________________ 理论的创始人。
4. 在生物学研究中较早运用实验法的科学家是英国人__________________ ，他发现了血液循环。
5. DNA分子双螺旋结构是 _______________ 发现的。
（三）生物学的研究对象是生命现象
1•生物学是研究生物的_________________ 、______________ 、________________ 、 ______________ 、
、______________ 生态的科学。
2 •生物学是一门 ________________ 科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
二、当堂训练
[A类题]
1、D NA分子双螺旋结构是（）发现的。
A.达尔文 B .沃森和克里克 C .林奈D .袁隆平
2、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。
其中最基本的分类单位是（）
A.界B .门C .属D .种
3、首次提出生物学这个科学名词的是（）
A.拉马克 B .林奈C .达尔文 D .哈维
4、被称为“分类学之父”的是（）
A.哈维B .林奈C .沃森D .克里克
5、生物进化论的创始人是（）
A.林奈B .哈维C .达尔文D .沃森
[B类题]
1、生物分类单位中，最大和最小的单位分别是
A.界、纲 B .门、科C .界、种 D .门、种
2•、植物的分类单位由小到大依次是
A•门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门
D. 种、科、属、目、纲、门
3、使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是（）
A.实验法的运用 B . DNA分子的双螺旋结构的发现
C.达尔文的进化论 D .林奈的生物分类
[C类题] 1、下列生物分类的单位中，生物间共同特征最多的是（
A. 门
B. 目
C. 属
D. 种
2、连线题 （ 请将科学家与相应的研究成果用线连接起来）
林奈 DNA 达尔文 哈维 沃森和克里克 三、课后训练 请课下认真完
成学习指导 第一课时 学习目标： 1. 知识目标：说出实
验法研究的一般步骤；
2. 能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。
3. 情感目标：养成保护环境、珍爱生命的意识。
学习重难点： 实验法研究的一般步骤
、探究新知（由组长分配任务，督促组员按时完成）
实验法研究示例（请同学们阅读课本 27-29 页内容，小组讨论完成下面的问题。
） 1. 试验中两只死老鼠的唯一区别是什么？
2. 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
3. 实验法研究一般包括哪些步骤？
二、当堂训练
[A 类题 ]
1、响尾蛇能对哪种猎物进行追寻
A. 活的未被咬伤的老鼠
B. 被它咬伤的或咬死的老鼠
分子双螺旋结构
生物分类系统
物种起源与生物进化的理论
血液循环
9-11 页
C. 没被它咬死的老鼠D ．以上三者都行
2、研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠( )
A. —只B •两只C •三只D •数量不限
3、科学探究的一般过程的排列顺序是( )
①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥ B .①②④⑤⑥③ C .①②④③⑤⑥ D .①②④⑤③⑥
[B 类题]
1. 、为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。
这种生物学研究方法是( )
A. 实验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 测量法
2、获得科学知识和生物学研究的重要途径是( )
A . 调查
B . 分类
C . 探究实验
D . 观察
[C 类题]
1、我国明代著名药学家----- 李时珍在撰写《本草纲目》时，主要采用的生物学研究方法是( )
A.观察法B .调查法 C .分类法 D .实验法
三、课后训练( 请课下认真完成学习指导12---13 页)
第二课时
学习目标：1. 知识目标：设计简单的实验并控制实验条件；
2. 能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。
3. 情感目标：养成保护环境、珍爱生命的意识。
学习重难点：设计简单的实验并控制实验条件。
一、探究新知
用实验法研究影响生物分布的环境因素
1．鼠妇，也叫“潮虫” ，属于节肢动物。
体呈椭圆形，长约15-20 毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花
坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。
当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。
这是光在影响它的生活吗
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
(1) 你提出的问题是
(2) ___________________ 你的实验假设是
(3) 你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央画一条线，再
(4) 你预期的结果是_ _ 。
(5) 实验结束后，应将鼠妇_ _ 。
二、当堂训练
[A类题]
1、探究“光对鼠妇生活的影响”时，所用鼠妇的数量是()
A. 1 只B . 5 只C . 10 只D . 8 只
[B类题]
1、设计对照实验时，应遵循的原则是()
A.除实验变量外，其他变量都相同
B.除实验变量外，其他变量都不同
C.所有变量都不同
D. 所有变量都相同
[C类题]
1、在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了()
A.提供一种无光的条件 B •便于观察 C •控制变量D •设置一个对照实验
三、课后训练：请课下认真完成学习指导12---13页。