留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）孩子的学习成绩非常优秀，现在在班级担任班长一职，管理的能力非常的强，在写作方面比较优秀。

家访时间2010年9月家访目的由于最近家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，导致学习方面成绩有所下降。

家访内容1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工的不得已，明白父母这样做也是为了自己的将来；2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；
孩子的学习成绩较差，在单亲家庭成长，平时经常不完成作业，中午和放学时爱在街上打游戏。

家访时间2010年9月家访目的孩子的学习成绩较差，由于才从外省转学回来，还不适宜当地的学习，经常不完成作业。

家访内容1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。

2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与母亲通电话。

3、家长应监督子女完成家庭作业。

张玉洁在家的表现，总体来讲，孩子比较的爱学习，就是有时缺乏自觉性，需要有人监督和
指导。

假期的生活安排得也比较充实。

除了做作业、看课外书籍以外，还进行了适当的体育
锻炼。

然后，我向其姑父介绍了张玉洁在学校的几点表现：从学习态度上讲，学习比较认真，
上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己。

从学习
习惯上来讲，养成了一定的良好学习习惯。

但有时不能积极主动地思考探究，而是被动地在
老师地的强迫下去学习、看书、做作业。