盛夏快来了，请先生保重身体。
“将至”或“将临”
四、拓展提升，和谐沟通
拿着一张26分的考卷，眼神怯怯地看着 妈妈，妈妈劈头盖脸一顿臭骂：你脑子 让猪吃了吗？考成这样还有脸回家？
不小心打碎了花瓶，万分紧张地捡起碎片， 得到的是暴风骤雨般的斥责：天天毛手毛脚，你 上辈子是闯祸精啊？家里有你真是倒了大霉了！
说出需要——
妈妈： 宝贝，我要检查作业了。你做完了么？（需要）
女儿： 妈妈，我早做完了，就是头疼想睡觉，您能帮我 买点药吗？（需要）
上课铃响了，学习委员提醒大家安静， 一般怎么做、怎么说的？
（拍桌子，大声）：“不要讲话——了！” （命令） 说出请求—— （拍拍手）：“同学们，请把书拿出来预习吧。” （请求）
【梳理探究】
交际中的语言运用
执教人：周育英
2019.4
梳理探究——交际中的语言运用
学 习 目 标
1、学习交际中的称谓语、禁忌语和委婉语。 2、根据具体的语言情境和不同对象，运用口 头和书面语文明得体地进行表达与交流。
3、通过语言的建构与运用，了解积累中国传
统文化知识。
一、自主学习，了解概念
1、称谓语：人们由于亲属和别的方面的相互 关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。 2、禁忌语：人们在说话时，由于某种原因，不能、 不敢或不愿说出某些具有不愉快的联想色彩的词语。 3、委婉语：表达者不直接说明本意，而是选择与直 接语含义相同、相近的说法来表达的一种语言现象。
二、结合情境，总结方法
邻居王叔有一个儿子，前几天再添一个女儿， 激动地给岳父写了一封请柬，想请你修改:
送呈泰山大人台启: 老头儿您好！ 家有令郎，再添令爱。谨订于2019年5月1 日（星期三）中午11时58分,为我家千金小姐举 弄瓦 行弄璋酒席，席设：×××酒店。 恭候光临！ 小 贤婿 ×××敬邀 2019年4月3日
⑴家大 舍小 令外人
称谓语
A. 对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”， 如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B. 对人称比自己小的家人时冠以“舍”， 如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，家里） C. 称别人的家人，冠以“令”表示敬重， 如令尊、令堂、令郎、令爱（嫒）、令孙等。
⑵ 谦虚敬重要分明 自己：在下、鄙人、不才、小可、属下、老朽 家人：贱内、犬子、小儿、小女等 他人：尊夫人、尊翁、某君、某公、某老等
2.生老病死及隐私。【生死禁忌】 避讳说“死”，西方人忌讳称别人“老（“养老院”称为“疗养院”） 身有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。
3.职业的禁忌语。【职业禁忌】 渔民忌“翻” “沉”，商人忌“干” “折”，戏班忌“散”“伞” 。 4.特定的习惯。【风俗禁忌】 问陌生人年龄收入，跟回族人谈猪肉， 逢年过节上门讨债，婚嫁说死分梨（离）， 探望病人说药谈癌， 搭顺风车谈追尾翻车……
2018年全国卷3 20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并 作修改。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因
“从教”
俗务缠身，不能光临， 特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近
“前往”或“参加” “奉上”“奉送”或“敬赠”
期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
“指正”或“斧正”
古代称谓语反应的文化观念 称谓分为：谦称、敬称、雅称、俗称、绰号……
尊人贬己、谦虚礼让 1、古人自称：仆、不肖、鄙人、牛马走，不直呼其名 2、皇帝自称：朕、寡人 专用称谓、等级森严 3、古时对别人称自己的妻子、女眷：内人、拙荆、中妇 操持家务、不涉外交 现代称谓系统：亲属与非亲属 称谓三忌：一忌无称呼语，“我请个假” 二忌单用“嗨” ，“喂” 三忌随意，如“娃子”“和尚”“小姐”
避 讳 禁 忌 语 ， 学 说 委 婉 语
1、改换说法，避凶求吉
摔破碗碟： “岁（碎）岁平安” 受伤流血： “挂了花”
死： 帝王崩，诸侯薨，大夫卒，士不禄，庶人死 老了，走了，停止思想，睡着了
2、含蓄友善，避俗就雅
对跛子照顾：“你腿不方便，请先走！” 对聋子照顾：“你耳朵不好，请往前坐！” 某人长肥胖： “富态”、“丰满” 某人长偏瘦： “精干”、“苗条” 上厕所： 更衣、方便、唱歌
干了一天的活，疲累的小伙计说：“老板， 该关门了吧？” 打烊 秋刀说:“隔壁二大爷死了， ……” 寿木 去世 村长请我去帮忙买副棺材
腿脚不方便 “大叔,你坐我的位子吧，你只有一条腿，
安康吉祥 “叔叔阿姨，祝您端午节快乐 ！”
站着挺难受的。”
日常交谈中需要避讳的内容
1.生理上的缺陷。【生理禁忌】 如五官违常、肥瘦失宜等。
2018年全国卷1 20. 下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的
要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子
“堵塞” “管道”
陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，
“更换” “计划” “正值”
为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
见面问候看对象———见什么人说什么话
寒暄对话分场合———到什么山砍什么柴
知书达理有谦敬———有什么才成什么事 ㈠文体语体准确 ㈡内容场合一致 ㈢身份关系符合 ㈣分寸火候恰当
三、当堂检测，直面高考
——1994年高考题 1、以下礼貌称谓正确的是 (D) A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就 行了。 B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导， 我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上 要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖， 栩栩如生。
《非暴力沟通》读书笔记
语言是一门艺术，是一门学问。
酒逢知己千杯少， 话不投机半句多。
赠人以言，重于珠玉； 伤人以言，重于剑戟。
作业： 1、积累：记住特定的称谓语、禁忌语及 委婉语；揣摩外交声明、外交辞令；多看一 些书信、广告，体会巧妙之处。 2、完成导学案跟踪练习2、3。
谢 谢！
特别提醒：交际中要注意对象、场合、语体
1、有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时， 问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？” 您老伴儿呢？
2、火葬场标语：“经济搞上去，人口降下来。” 2、法官传唤：“把罪犯张三的老婆李小花带上来作证。” “传证人李小花到庭。”
小结：交际如何准确得体？
《被“刀子嘴” 毁掉的中国人》
作为一个遵纪守法的好人，也许我 们从来没有想过自己和“暴力”也能扯 上关系。但是，如果稍微留意一下现实 生活中的谈话方式，用心体会各种谈话 方式带给我们的不同感受，我们就一定 会发现，有些话确实伤人！
——【美国】又不做作业，只 知道睡。”（指责） 女儿：“你只知道作业作业，从不关心我！”（指责）