教学资料参考范本
幼儿园大班科学物象天气预报(三篇)目录：
幼儿园大班科学物象天气预报一
幼儿园大班科学猫咪口渴了二
幼儿园大班科学玩弹弓三
幼儿园大班科学物象天气预报一
教学目标:
1、在情景问答中了解动物的特殊表现与天气变化之间的关系，激发观察和探索自然现象的兴趣。

2、能够用一些常见的气象标志表达自己了解到的天气情况。

教学准备：
（认知准备）认识一些常用的气象标志、有收集天气预报的经验
(材料准备)动物天气预报图片四幅、常见天气标志若干
重点：知道一些动物的特殊表现与天气变化之间的关系难点：正确使用常见的气象标志教学过程：
一、大象气象站
·大象伯伯是森林气象台的台长，他没有按时制作了当天的天
气预报，你知道他会把制作好的天气预报发送到哪里去吗？
·幼儿泛讲
·小结：原来森林日报上、动物们手机上、森林网站的网页上、电视台的滚动条上出现的天气预报都是由大象伯伯制作发送的
二、奇怪的天气预测方法（解决重点）
·观察图片
·重点提问
1，台长想招聘几个预报员，你猜会是谁？说说你的理由
2，图片上动物的动作究竟和天气预报有什么关系。

·小结：天气预报不仅来自对天气情况的观察，有时动物的行
为也会告诉你天气变化的情况。

1、蜻蜓点水：气压低，翅膀上沾满了水珠，要下雨了。

这样的情况经常发生在夏天雷雨前。

2，鱼儿吐泡：气压低，水里缺少氧气，这样的天气感觉很闷热。

3，乌龟湿背：空气中充满水分，要下雨了。

4，燕子低飞：气压低，闷热。

三、我来播报天气（解决难点）
·如果你是天气播报员，你会怎样播报天气？
·认认不同的气象标志
·根据一周天气预报图，制作一天气象标志图
幼儿园大班科学猫咪口渴了二
活动目标：
1、幼儿通过合作探索、操作实验，让瓶子里的水位升高
2、培养幼儿乐于实验的科学态度，体验成功的喜悦
3、培养幼儿乐于助人的意识
活动准备：《猫咪喝水》、小石子、沙子、碎布头、海绵、棉花、纸、泡沫等、饮料瓶子若干、统计纸若干
活动过程：
一、观看课件《猫咪喝水》
师：小朋友们，今天，老师给你们带来了好朋友小猫咪。

现在，我们一起来看一看吧！
幼儿看到了猫咪在踢球出了很多汗想喝水，可是旁边有一个大
坛子他抱不动，坛子口太小又喝不到水，猫咪急哭了课件停止。

师：你们能帮猫咪想办法喝到水吗？
二、幼儿的设想
幼儿积极主动地帮他想办法，并且安慰他。

（我去给他送水，我给他买矿泉水……）激发幼儿的爱心
幼：往瓶子里放些东西，水溢出来就喝到了
师：那往坛子里放什么呢？
幼：沙子、布、海绵……
师：那好吧，我们先来试一试再告诉小猫咪吧！
三、合作探索，操作实验
1、幼儿分组进行实验。