人教版八年级上册生物期末考试试卷
班次姓名得分
一、单项选择题。
（把正确答案的序号写在下面的表格里。
每小题2分，共50分。
）
1.在
屈
肘
动
作
起牵动作用的结构是（）
A.关节
B.皮肤
C.神经
D.骨骼肌
2..梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（）
A．螺旋菌 B．杆菌 C．酵母菌 D．霉菌
3下列属于先天性行为的一组是( )
A．蜘蛛结网、大雁南飞 B．老马识途、猫抓老鼠
C．鹦鹉学舌、公鸡报晓 D．黄牛耕地、孔雀开屏
4.生物多样性受到破坏的主要原因是（）
A.动物多种疾病蔓延
B.地球气温逐年升高
C.自然灾害频繁发生
D.人类活动对环境的破坏
5.下列动物中有社会行为的是（）
A．蝗虫B．青蛙C．蚯蚓D．猕猴
6．组成人和脊椎动物运动系统的是
A.骨骼和骨骼肌
B.骨连结和骨骼肌
C.骨、骨骼和关节
D.骨、关节和骨骼肌
7．下列都是鱼类的一组动物是
①甲鱼②海马③娃娃鱼④鲨鱼⑤鲸鱼
A、①②
B、②④
C、②③
D、④⑤
8．在下列生物分类等级中，哪一个等级生物的种类最多、共同特征最少？
A．种 B．属 C．科 D．目
9．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是
A.降低出生个体的数目
B.增加后代个体的数目
C.提高后代的成活率
D.使后代个体的体质增强
10．海葵、海蜇等动物生活在水中，结构简单，有口无肛门。
这两种动物属于
A.环节动物
B.腔肠动物
C.哺乳动物
D.鱼类
11俗话说：“人有人言，兽有兽语。
”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的（）
A．跳舞 B．气味 C．声音 D．表情
12.把骨骼肌连在骨上的结构是
A.肌腱
B.韧带
C.关节
D.关节囊
13.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了
A.生物数量的多样性
B.生物种类的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
14.动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项？
A．能帮助植物传粉、传播种子 B．能促进生态系统的物质循环
C．能维持生态系统的平衡 D．能作为生态系统的生产者
15.蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于：
A．繁殖行为 B．贮食行为 C．攻击行为 D．社会行为
16、若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是（） A．体温是否能维持恒定 B．是否有脊柱
C．体表覆盖物的特征 D．生殖方式是否胎生
17、人们把自然保护区比喻为“天然基因库”，是因为它（）
A．人们休养的好地方B．科学研究基地
C．保存了许多物种D．保护生物多样性的教育基地
18、桃花和樱花同属于蔷薇科的植物，其主要原因是它们的哪些器官表现出相同的特征（）
A．根、茎 B．花、果实、种子 C．叶、花 D．根、叶
19、下列的哪些结构对鱼类的生活是至关重要的（）
A．肺和鳍 B．肺、气囊和鳍
C．鳃和鳍 D．鳃和游泳足
20、下列生物的形态结构特征与防止水分蒸发无关的是（）
A．狮子的体表有毛 B．蛇的体表有鳞
C．龟的表有甲D．蝗虫的体表有外骨骼
21、右侧骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）
A．① B．② C．③ D．④
22、下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正
确的是：（）
A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性
B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源
C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护
23、对生态平衡的理解正确的是：（）
A、生态系统中各种生物的数量保持相等
B、生态系统中各种生物的数量保持不变
C、生态系统中各种生物的数量相对稳定
D、生态系统中各种生物的数量不断变化
24、食品放在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱这个环境中（）
A．细菌被杀灭 B．细菌生长繁殖受到抑制
C．细菌不产生芽孢 D．没有细菌
25、为了探究食品腐败和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的A,B,C.三个相同锥
形瓶，按下表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？
瓶号 A B C
加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
温度25℃5℃25℃
A、2组，温度、消毒棉球
B、2组，温度、空气
C、3组，温度、消毒棉球、空气
D、2组，温度、细菌
二、非选题（50分，每空1分）
26.在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌真菌
数量变化情况产生了浓厚的兴趣。
以下是该小组同学的讨论对话，
请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：
（用字母和箭头表示，）
A.培养
B.接种
C.观察
D.配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是
菌落。
（4）请你预测实验的结果：。
（5）有一类比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是
，仅由外壳和内部的组成。
27．右图是鸟体内的呼吸系统示意图。
请填写图中结构名称和功能：
(1) 写出图中各部分的名称：
[a] ，[b] ，[c] 。
(2)图中能进行气体交换的部分是（填名称）；
能储存气体协助呼吸的部分是（填名称），
但是它（填“能”或“不能”）进行气体交换。
28.下图是蝗虫的外部形态图。
据图回答：
. (1)蝗虫的身体分为一、二、三三个部分。
2) 体表的外骨骼的作用有保护和。
(3) 蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(4)蝗虫的翅共对，是它的飞行器官。
29. 如右图所示为细菌的模式图，据图回答：
（1）图中[6]是，作用是
（2）[1]是，对细菌起作用。
（3）细菌的基本结构有[ 2 ] [ 3 ]
[ 4 ] [ 5]
（）4）细菌都是细胞的生物体，生殖方
式是进行__ __生殖。
30.根据下图的关节结构模式图，回答下列问。
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ] ，能减少
运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是［］。
（3）图中［］内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）脱臼是指[ ] 从[ ] 里滑脱出来
（5）请说出两个你知道的关节
31．阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴
趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行
为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
分组甲乙丙
处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
保存方式无菌环境无菌环境自然条件
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于，这是受
控制的行为，蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于。
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是。
根据资料二回答：
（3）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与组进行对照实验。
（4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有。
（5）食品的腐败主要是由和引起的，防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌或者它们的生长和繁殖。
32、保护生物多样性的根本措施是保护生物的，保护的多样性；保护生物多样性最为有效的措施是。
33、生物的种类越丰富，生态系统的结构就越，抵抗外界干扰的能力就越。