第五课交友的智慧
第1课时让友谊之树常青
教学目标
情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
过程与方法：通过创设情境让学生解决问题、明确道理；教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。
知识与能力：认识到建立和发展友情需要具有的品质。
懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
教学重难点
建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。
教学方法
情境分析法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。
教学准备
学生准备：了解周围的同学、朋友的学习、生活情况；观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。
教师准备：了解班级学生在日常生活中的交往情况，以做到在教学中有的放矢；准备声像材料，制作课件。
教学设计
自主预习
1、有助于建立友谊的方法：、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共
同之处、做一个耐心的倾听者、保持。
2、“交友投分，切磨箴规。
”友谊。
杏一株慢慢生长的植物，需要，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
3、呵护友谊，需要用心去。
呵护友谊，需要学会。
呵护友谊，要学会处理。
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的。
探究一建立友谊
近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。
自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。
可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。
”
材料给我们什么启示？
师生共同总结，理解记忆
1.如何建立友谊
（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2.有助于建立友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
探究二呵护友谊
材料一蒙田曾经讲过一个波斯统治者赛鲁斯的故事。
有人曾经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。
赛鲁斯说：“不可以，真的，先生。
但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。
”
材料二人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
就这两则材料谈谈你的看法。
师生共同总结，理解记忆
如何呵护友谊
“交友投分，切磨箴规。
”友谊。
杏一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。
（3）呵护友谊，要学会处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
典例欣赏
培根说：“如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
”这启示我们中学生（）
A．不加选择地和所有的人交朋友
B．只和学习好的同学交朋友，这样对自己促进比较大
C．要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊
D．学会与同学、朋友分享自己的一切
解析：本题旨在考查友谊的可贵。
从培根的名言中可以看出，友谊可以“调剂人的感情”、“增进人的智慧”，所以我们要与同学建立新友谊。
但是择友是有原则的，不能“不加选择地和所有的人交朋友”，要交益友，不交损友；“只和学习好的同学交朋友”违背了平等待人的原则；“学会与同学、朋友分享自己的一切”也是不理智的，我们每个人都有自己的小秘密，有些事是不能分享的。
答案：C
课堂小结
教师寄语
人总是各有优缺点，俗话说：“三人行，必有我师焉。
”因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。
课堂检测
1、我们渴望友情，寻找朋友。
封闭自己，会使我们（）
A．经验丰富B．陷入孤立C．性格开朗D．心态开放
2、俗话说：“患难时刻见真情”这句话说的是（）
A、同学之间根本就没有友谊
B、平时不需要友谊
C、好朋友被人打了要拔刀相助
D、真正的友谊能经受考验
3、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。
”这段话启示我们（）
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友B．朋友多多益善，维持友谊无关原则C．不必在意朋友之间的相互评价D．积极与同学、朋友交往
4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题。
（1）漫画反映了什么问题？
（2）漫画中的问题有什么危害？。