《获取网络信息的策略与技巧》课堂教学设计方案
课程名称信息技术基础（必修）设计者091张丹霞授课年级高一
章节名称获取网络信息的策略与技巧学时 1
教学目标分析本节（课）教学目标：
知识与技能： 1.了解和掌握网络信息的搜索的策略和技巧
2.理解网络知识产权保护
过程与方法： 1.通过任务驱动法和课堂演示，使学生了解使用搜索引擎的
巧和方法，培养学生对所学知识的实际运用能力。
2.在教学中让学生通过自主练习，更好地理解和掌握所学知识。
情感与态度： 1.以学生熟悉的课堂案例为切入点，激发学生学习兴趣，提高学习的积极性
2.通过任务驱动法课堂演示，让学生更加深入了解和掌握搜索技
巧和方法
教学内容分析“获取网络信息的策略与技巧”是广东省教育出版社出版的信息技术基础（必修）中的第二章第二小节的内容，主要是学习网络信息检索的方法，如何使用搜索引擎以及合法下载网络中的文件，保护知识产权。
学习者特征分析知识基础：1.学习者是高一学生，在初中阶段已经接受过信息技术的教育，对于网络并不陌生
2.通过前面的学习，对于网络信息和获取信息有一定的认知
3.学习者对于获取网络信息的技巧和方法的认识比较模糊
能力基础：1.学习者有网络检索的经验
2.学习者具有一定的分析和解决问题的能力
情感基础：1.学习者是对于实际操作课程的学习比较能够集中注意力听讲
2.学习者对纯粹的教师讲授的课堂学习模式兴趣不浓，但对自己
能参与其中的课堂模式比较感兴趣
学习风格：学习者在以讲授法为主的课堂中学习，上课积极性不高，不愿发言，但一旦提起其兴趣便热情高涨，课堂氛围浓厚，对于有实际操作
的课程比较能够集中注意力。
学习动机：对于获取网络信息的技巧与方法有实用性，所以有一定的兴趣。
教学重点网络信息检索的方式教学难点使用各类搜索引擎的方法
教学方法为落实重难点，本设计采用任务驱动法和课堂演示的教学方法，同时辅助以课堂提问等方式来完成本课的学习任务
教学过程一、课前提问，引入新课
老师：“2012年伦敦奥运会的会徽、口号、吉祥物、火炬是什么样的？”提问，让学生分成小组上网搜索信息并带着这两个“你用了什么搜索引擎？你是怎么样搜索的？”问题，一边检索信息一边思考。
二、小组汇报
老师：大家看屏幕，你们搜索到的答案，是不是跟老师的一样？
学生：是的。
老师：那么，现在请各个小组派一个人上来讲讲，你们怎么搜索的？
让每个小组派一个人来报告，他们是使用什么搜索引擎和怎么搜索的。
学生陈述完后，老师总结学生所用的搜索技巧和方法。
三、课堂演示。
汇报结束后，接下来以百度搜索引擎为例，演示如何利用搜索技巧进行搜索信息。
老师：刚才同学们都用了各种搜索引擎，其中最常见的大众化的搜索引擎，有这4个：百度、谷歌、搜狗、搜搜。
总结了刚才大家用的搜索技巧。
老师现在以百度为例，演示给大家看，老师是怎么搜索的。
课堂演示：
打开百度首页：
1.提炼关键词：在搜索栏输入：吉祥物
老师：我们先输入“吉祥物”搜索。
大家看屏幕，我们可以看到，网页上出现一大堆东西，有什么亚运吉祥物、北京奥运吉祥物的，我们要找的伦敦奥运吉祥物在很后面才出现，而且出现的搜索结果有29,500,000个。
大家有什么办法？可以让我们更快找到我们的答案吗？
学生：再输入伦敦奥运会
2.细化搜索条件：输入：伦敦奥运会吉祥物
老师：那好，我们来试下。
你们看伦敦奥运会吉祥物，我们很快就找着了，搜索结果也缩减为744,000个。
这个叫做细化关键词，老师可以有更好的方法缩减我们的搜索范围，大家看到课本第27页，我们看到第三种方法：用
好逻辑符号。
3.用好逻辑符号：输入：伦敦奥运会+吉祥物
老师：大家看我们在伦敦奥运会和吉祥物之间加了一个“+”，我们可以看到，我们的搜索结果只剩下631,000个结果，这又大大精确了我们所要搜索的答案。
接下来，我们看最后一种方法
4.强制搜索：输入：“伦敦奥运会吉祥物”
老师：同学们，我们的搜索结果只有66,700个了。
以上就是老师用的四个方法，大家可以看到我们关键词描述的越详细或者借助逻辑符号、强制搜索可以
帮助我们更加精确地找到我们所要的结果。
四、课堂讲解及演示
老师：老师刚才介绍的都是比较大众化的搜索引擎，现在老师向大家介绍一些专业化的搜索引擎。
大家看屏幕，优酷和土豆专业搜索视频的，凤凰网和新
浪网搜索新闻文章，酷狗和QQ音乐专业搜索音乐。
下面老师来介绍它们
的用法：
介绍各类搜索引擎及其主要特点和使用方法：
以优酷和凤凰网为例：
1.利用优酷网搜索有关伦敦奥运会的视频
2.使用凤凰网搜索有关伦敦奥运会的新闻文章
介绍它们的使用特点
五、讲解知识
由提问引入网络知识产权保护，讲解如何合法下载网络文件
老师：大家上网都有过下载东西的经历吧，你们一般都会下载什么？
学生：音乐、电影、图片... ...
老师：嗯，老师也下载过东西。
我们一般会在网上下载这4样：视频、音频、图片和文字。
大家有没有想过，我们下载的这些东西的作者是谁？
学生：没有。
老师：大家都知道盗窃是不合法，我们这样未注明出处就下载或者转载别人的劳动成果，这是侵犯了别人的知识产权。
我想大家都不愿意让别人窃取自己
的东西吧。
我们应该做到合法下载网络文件，保护知识产权。
我们可以从
合法的网站下载东西，或者付费。
转载别人的文章时，要记得注明出处，
这是尊重别人的劳动成果。
大家能做到吧。
学生：嗯。
六、课堂小结，课后作业
老师：我们这节课讲了搜索引擎的搜索方法和技巧，以及知识产权的保护。
下面老师布置一个课后作业，会运用到我们这节课所学的内容，大家把作业下
星期上课时交给我。
进行课堂小结，并布置课后作业：请同学们，查一查2012年伦敦奥
会具体什么时候举办？主题曲是什么？主场馆是什么样子？伦敦奥运会
火炬传递的视频？
学生更好地掌握所学知识。
教学设计方案的评价
评价项目权
重
值
达到等级
备注
（得分）优
(5分)
良
(4分)
中
(3分)
差
(2分)
教学目标的表述 2.0
对教学对象（学习者）特征的分析 1.5
学科知识和能力结构框架的建立 1.5
各知识点目标体系的结构 1.5
重点和难点的确定 1.5
学习资源的积累 1.5
自主学习活动的安排 1.5
是否符合课程标准的要求 2.0
对学生创新思维和创造能力的培养 1.5
设计方案在教学过程中的实践 1.5
设计方案的实践效果 2.0
该设计方
案的特点
您认为该设计方案最有价值和最吸引人的方面有哪些？
对设计方
案的改进
意见
您认为该设计方案不足之处有哪些？请提出建设性意见。
对设计方
案的评论
您的总体感受和建议。
评价日期：年月日
教学流程图：
提问引入，激发兴趣
问:2012年伦敦奥运会的
会徽、口号、吉祥物、火
炬是什么样的？
学生练习,发言
PPT课件引入搜索引擎
讲解搜索引擎的
的搜索方法
介绍各类搜索引擎介绍特点及演示用法
课堂演示
PPT课件课堂演示
PPT课件讲解网络知识产权
以及合法下载网络
文件
解释概念，逐步讲
解
以提问引导，解释概
念，逐步讲解，最后总结，
建议。
课堂总结。