六年级数学《解比例》评课稿
精选六年级数学《解比例》评课稿
《解比例》本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导
作用和学生的主体作用。

同时为学生提供了很多参与教学过程、展
示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。

2、本节课内容较简单，重点掌握解方程的方法，从学生的学习
情况来看教师起到了引领示范作用，方法是掌握了，老师本节课的
教学任务完成了。

在重难点的处理上，教师也是费了一番功夫：从
环节的命名上来看，新颖的名称给学生带来全新的感受，让他们能
在学习的同时感受到数学的'乐趣；从练习设计来看，所出示的题都
具有一定的代表性，真正考验了学生的学习效果。

3、老师非常强调在学习过程中每一步的算理的理解，这对学生
理解数学问题非常有帮助。

4、培养了学生自主探究的能力。

在学习过程中，老师只是引领，问题由学生自己解决。