一、说教材
《春天来了》这节课的主要意图是让学生感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化。

教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如油画、水粉画、水彩笔画、简笔画等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。

二、说教学目标
1、感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大
胆表现春天的色彩。

3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

教学重、难点：
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。

三、说教法、学法
教法：
1．观察欣赏分析法：
通过展示有关春天的各种图片以及欣赏大师和同龄人的作品引导学生自己去感受、去体验春天的美和色彩。

2．情境教学法：
本课中通过美妙的旋律《春天在哪里》、具有冲击力视频《春天的花儿》欣赏，把学生带入到春天的世界中，有一种身临其境的感觉，带动学生的艺术表现欲。

学法：自主探究学习法
其实提出问题往往比解决问题一个要重要。

因此，我有针对的和启发性的提问：“你知道春天给大自然带来了什么变化？”等教学问题。

在课堂中创设情境，引导学生自主学习，学会思维，学会分析，学会表达。

四、说教学过程
五、板书设计
湘教版美术小学四年级下册《春天来了》
说课稿
2017年3月。