四队中学教案纸（备课人：陈福波学科：信息技术）：2.2.4常用语句与函数
教时计划
1
教学课时
12
教学目标
知识和技能
知道程序的基本构成，能对简单的程序进行修改；学会教材中介绍的常用语句的使用方法和基本的语句格式，熟练掌握常用函数的格式和使用方法。
过程和方法
培养学生的思维能力、创新能力、自主学习能力,加强学生的合作学习，提高学生的动手能力。
（例子可以根据自己的实际情况另行制定。）
教学反思
尽量避免采用单纯讲授的形式来进行教学。可以通过任务驱动式教学法、探究式教学法和协作式教学法来完成本节内容的学习。以探究式的学习方法让学生掌握交换函数和常用语句的知识，以任务驱动的方式让学生在完成任务的同时，掌握常用函数的基本使用方法。
（一）同学们利用教材中介绍的函数来对这个程序进行改造，然后试着实现以下内容。
1. 通过键盘接收体重值；
2. 计算标准体重；
3. 把结果显示出来；
4. 同时能给出友情提示。
计算体重是否标准的常用公式为：
x= 体重 kg/( 身高 m 的平方 )， x 介于 19.5 和 23 之间是标准身材，大于 23 就有点肥胖，小于 19.5 就有点偏瘦了。
（二）巩固练习
同学们从下面两个任务中任选一个，分组协作，实现相应的功能。
1. 做一个简单的计算器，输入一个数，可以计算该数的平方数、绝对值、开方数。
2. 养老保险的交纳与退休金领取的计算方法。
公式：每月领取的金额 = 社平工资× 20%+ 个人账户的一定比例×（1/20 ）
（其中社平工资为上年本地区社会平均工资，我们选1500作为我们的社平工资；个人账户累积的数以1000元为我们的缴费基准，这样每个月个人应该缴纳的金额为 1000 × 11%，按 30 年缴费算所得到的总数）
在制作的过程中尽可能地把课本上介绍的函数都用上，同时可以加上一些自己的想法，使程序功能更强大。
最后由组长来展示自己的成果，全班同学当评委，选出优秀的程序推荐到校园网上让全校师生试用。
给出一个计算身高与体重关系的小程序。
给学生分组，每组 3～4 人，推选一名组长，选定一个课题，尽可能地将课本上介绍的命令都用上。
情感态度和价值
让学生学会合作交流，培养良好的道德情操。
教学重点
常用函数
教学难点
常用函数
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
教
学
过
程
二、常用函数
在数学中有很多的函数可以帮我们减轻工作量，我们刚刚看到的小程序就是使用了很多可以帮助我们减轻工作量的函数，也称为标准函数，是 VB 系统为实现常用功能提供的几个问题程序。