附件二：
《园林硬质景观施工技术》
课程标准
编写人：张超
审核人：郄亚微
开课单位负责人：
制定时间：
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目录
一、课程基本情况 (3)
二、课程性质、地位和设计理念 (3)
1、课程性质和地位 (3)
2、课程设计理念 (3)
三、课程目标 (4)
1、专业能力目标 (3)
2、方法能力目标 (3)
3、社会能力目标 (3)
四、课程内容、教学设计和考核标准 (4)
1、课程内容和学时分配 (4)
2、课程教学设计 (5)
3、课程考核标准 (17)
五、课程实施建议 (18)
1、师资条件 (18)
2、教学设施 (18)
3、教学资源 (18)
六、其他说明 (18)
《园林硬质景观施工技术》课程标准
一、课程基本情况
二、课程性质、地位和设计理念
1、课程性质和地位
该课程是园林技术专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对园林技术专业相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。

目标是使学生具备园林技术专业所覆盖的各职业岗位所必需的园林各项硬质景观工程的施工的基本知识和基本技能，为学生学习其他专业必修课、为园林工程施工、园林工程设计、园林工程监理、园林工程管理等职业岗位（群）提供知识和技术支撑。

它以《园林工程制图与识图》课程的学习为基础，也是进一步学习《园林工程概预算》、《园林工程施工管理》课程的基础。

2、课程设计理念
本课程采用项目式“理论与实践一体化案例与现场教学”模式，以项目任务驱动型为课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。

本课程标准以就业为导向，对园林技术专业的学生来讲，缺少这门课程，会造成人才培养不适应时代的需求和企业的需要。

根据园林设计与工程企业及园林行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书中的考核要求，确定本课程的教学内容。

三、课程目标
1、专业能力目标
（1）掌握园林用地的地形施工处理方法；
（2）熟悉主要硬质景观工程的施工工艺流程；
（3）熟悉各项工程所用的材料和工具；
（4）掌握主要硬质景观工程的施工操作技术要点。

2、方法能力目标
（1）制定工作计划能力；
（2）独立学习能力；
（3）获取新知识和技能的能力；
（4）培养学生善于总结与应用实践经验的能力；
（5）完成工作任务的策略能力。

3、社会能力目标
（1）培养学生的职业道德和敬业精神；
（2）培养学生的组织协调能力、合作共事能力、选择方法策略能力、心理承受能力；（3）培养正确思维能力、技术应用能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。

四、课程内容、教学设计和考核标准
1、课程内容和学时分配
2、课程教学设计
3、课程考核标准
（1）考核方式和成绩构成
本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式，形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考核成绩占总成绩的60%。

（2）形成性考核标准
五、课程实施建议
1、师资条件
具备高等职业技术教育教学相关素质要求，有丰富的专业理论知识和相应领域较高的操作技能，具有相应的专业技能职称和资质。

语言表达能力强，善于和学生沟通；会运用现代化的教学手段开展教学；具有丰富的园林建筑、结构施工图识读经验；能够制定合理、可行的任务计划，能够正确、及时处理任务中遇到的问题；具有与企业及相关岗位技术人员交流、沟通和合作的能力。

能够熟练的进行施工图的识读与讲解，能根据实际工程图纸计算工程量，帮助学生更加进步。

2、教学设施
校内实训室：建筑工程综合实训场、教学半成品展示楼
校外实训基地：正在进行施工在建项目
多媒体教学设备：多媒体教室
3、教学资源
（1）推荐教材
教材名称：《园林硬质景观施工技术》
ISBN号：9787111391029
规格：十二五规划教材
主编：张金炜
出版社：机械工业出版社
出版时间：2012年9月第1版
单价：28.00元
是否自编：否
（2）主要参考书目
[1] 主编：邓宝忠，陈科东《园林工程施工技术》科学出版社，2013
[2] 主编：闫晓云《现代园林工程施工技术》化学工业出版社，2013
[3] 主编：陈祺，陈佳《园林工程建设现场施工技术》科学出版社，2011
[4] 园林学习网/
[5] 定鼎园林/
六、其他说明。