《绘本写作》课程纲要
1. 感受欣赏懂得欣赏优秀作品说说绘本的基本知识
2. 动手能力解读一本绘本
勾勒一个故事大纲塑造一个人物形象编写一段故事情节设计一则故事开头完成一篇图文故事
3. 积极参与积极举手回答
敢于展示自己的作品积极评价他人的作品
注：达到要求的同学，在自评中给小花涂上喜欢的颜色；在学生互评中给同伴送上美丽的树叶；
教师评价中给予学生笑脸奖励。

评价时，强调学生课堂活动的创新能力、动手能力、与同学友善相处的正面评价，以激发学生参与课程的积极性和热情。

备注
《绘本写作》教学方案设计
课题名称绘本写作之灵感的找寻——《逃家小兔》
课型操作实践年级四年级
教学内容通过了解绘本的概念与构成特点，对绘本有初步的认识，感受绘本的乐趣。

教学目标1．创造性地阅读绘本故事，理解故事内容，体会角色情感；
2．选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来；
3．在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻。

教学重难点
选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来
资源准备绘本《逃家小兔》
教学主要教学过程教学建议
《绘本写作》教学方案设计
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《绘本写作》教学方案设计。