教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第24、25、26、27页的内容，了解本节课的学习内容。
2、交流感受：
①你看到了什么？
②你觉得哪些布艺制品最特别？
③它是用什么布料和方法制成的？
3、明确本节课学习目标：制作一个小挂袋。
4、什么是小挂袋?（一个能挂起来的口袋。）
5、欣赏各种挂袋。
来的的笔画线条先淡后重。
②笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽。
③侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法。
3、教师示范金鱼的画法步骤。
三、尝试表现
要求：综合已经了解的知识和方法，抓住动物的形态特征，注意笔墨变化，大胆画出自己喜欢的动物。
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
教学难点
作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。
教学准备
宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第34、35、36、37页的内容，了解本节课的学习内容。
2、欣赏、思考：教材34页的三幅作品分别给人怎样的感觉？
3、汇报交流，教师简单介绍干画法和湿画法。
五、展示评价
1、自评、互评。
2、谈谈感受。
板书设计
小 记 者
刊 名：在报纸上方醒目的位置。
文章版块：外形——规则、不规则；
组合——大小、外形、疏密。
插 图：主题，大小位置。
课题
第4课 搭建框架
教
学
目
标
1、掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
2、培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
3、小结：用筷子制作，再用胶粘连。
4、思考：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢?
5、分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。
6、小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。
7、教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范：
3、了解色相的渐变和色彩明度的渐变。
四、尝试作业
运用色彩渐变的规律，完成线描图案。
五、展示评价
1、自评、互评。
2、谈谈感受。
板书设计
哆来咪
色相的渐变：加另一种颜色
色彩明度的渐变：加白色
课
后
反
思
课
后
反
思
课
后
反
思
课
后
反
思
课题
第2课 家乡的古建筑
教
学
目
标
1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故；
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。
教学重点
学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。
教学难点
训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。
教学准备
卡纸、剪刀、胶水等。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第28、29、30页的内容，了解本节课的学习内容。
教学难点
巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱动物。
教学准备
生宣、毛笔、水桶、国画颜料等。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第20、21、22、23页的内容，了解本节课的学习内容。
2、教师简单介绍中国画并示范讲解中国画基本技法：
①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出
②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
3、简介古建筑的特点：飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉等。
二、引导分 析
1、观察思考：如何才能画好古建筑？
2、汇报总结：把看似复杂的建筑物分解成几何形体的组合。
2、汇报总结：手抄报的基本组成——报头；期号、编者、编制时间；文章板块；标题；主题内容；插图等。
3、设计小报时应注意什么？
刊名：在报纸上方醒目的位置。
文章版块：外形有规则和不规则之分；组合有大小穿插的组合、不同外形的组合，还要注意疏密得当。
插图：围绕主题组织插图，大小位置要恰当。
四、尝试作业
学生尝试设计小报，教师巡视指导。
创造出新颖别致的直升飞机造型。
三、尝试制作
要求：小组合作，巧妙运用材料的特点制作一架飞机。、
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
飞行梦工场
直升机的主要构造：
机身、发动机、主起落架、五叶主旋翼、尾桨
课题
第9课 快乐陶吧
教
学
目
标
1、通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展过程，培养热爱祖国传统文化的意识，增强个人文化素养。
课题
第1课 哆来咪
教
学
目
标
1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
教学重点
对形体、色彩渐变韵律有感性认识。
教学难点
能够调出渐变的色彩。
教学准备
颜料、调色盘、水。
教 学 过 程
一、欣赏导入
1、欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?
3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
二、认识现象
1、自己阅读教材，了解渐变的形式。
2、总结：除了颜色的渐变外，还有形状渐变、方向渐变、大小渐变、位置渐变等。
三、掌握规律
1、小组讨论颜色渐变的规律。
2、总结：颜色的渐变是因为在颜料中有序地加入了不同比例的其他颜料。
4、阅读教材，了解树木的画法并尝试画一画。
5、阅读教材，了解石头的画法并尝试画一画。
6、阅读教材，知道留白的作用。
7、阅读“学习屋”，了解“三远法”。
8、欣赏教材中的作品，了解作品的构图等知识。
三、尝试制作
要求：
1、学习画树石的方法，参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水
墨画作品。
2、回忆对自然风光的美好感受，或参考可借用的资料，画一幅水墨风景画。
水墨动物
用笔：中锋、侧锋
用墨：浓破淡、淡破浓
课题
第7课 布艺温馨
教
学
目
标
1、感受了解布的材质特征，从中发现其布质的温馨之美。
2、运用各种布料和方法制作一件布艺小品，能灵活运用各种方法制作一个小布袋。
教学重点
能灵活运用各种方法制作一个小布袋。
教学难点
学会折叠、裁剪、缝合等工艺手法。
教学准备
各种布料、针线等材料和工具。
2、欣赏大师的作品，用排线随心所欲地深浅推移，创作一幅自己的大作。
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
深浅变化
重而密色就深 轻而疏色则浅
课题
第6课 水墨动物
教
学
目
标
1、了解各种水墨技法，感受中国画的独特魅力。
2、巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱动物。
教学重点
了解各种水墨技法，感受中国画的独特魅力。
教学准备
书写、绘画工具。
教 学 过 程
一、课前准备
课前布置学生观察报纸的版式，尝试进行采访活动。
二、自学教材内容
阅读教材第10、11、12、13页的内容，思考并讨论下面的问题：
1、新闻报道有什么作用？
2、新闻报道的基本途径和方式是什么？
三、观察分析
1、仔细观察教材中的手抄报，看看手抄报有哪几部分组成？
2、有谁了解有关直升飞机的知识? 学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发
言。
3、认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的
分类。
4、欣赏直升飞机图片。
5、欣赏直升飞机范作。引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙
的地方?
6、学生讨论，自由发言。
7、小结：根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
水墨画风景
干画法、湿画法
留白
三远法
课题
第11课 皮影
教
学
目
标
1、通过观察、欣赏，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。
2、尝试运用纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
教学重点
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
三、掌握方法
教师讲授线画写生步骤、要求：
1．观察思考后构图定位；
2.从屋顶处开始下笔；
3．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；
4．画出些细部，看不清的想像完成。
四、尝试作业
学生尝试绘画，教师巡视指导。
五、展示评价
1、自评、互评。
2、谈谈感受。
板书设计
家乡的古建筑
1．构图定位；
2．从屋顶下笔；
3. 线条流畅，用长线；
4．画出细部，想像完成。
课题
第3课 小记者
教
学
目
标
1、了解新闻报道的作用及基本途径、方式；
2、感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。