成语故事会-主题班会
通过活动使同学们增强学习文化知识的主动性和积极性，提高自身的文化素养。

同时，在活动中让问学们了解祖国的历史和文化，增强同学们的爱国热情。

（1）可以利用团日活动时间或班会活动日；
（２）利用春（郊）游活动时间，作为春游活动的一项内容；
（3）利用联欢会时间，作为联欢会的一项游戏。

教室、春游目的地。

全体同学。

班干部、团干部、活动节目主持人。

（1）召开班委会（团支部委员会），制定活动方案。

活动方案制定出来以后送到班主任老师处，请班主任老师提出意见。

如作为春（郊）游的一项内容，应与春（郊）游方案一起制定。

如在联欢时举行此项游戏，应考虑活动时间。

（2）提前10天将活动通知到全体同学。

（３）有目标、有重点地确定一部分同学做一些成语字签，每一个字签上有一个成语典故。

（1）当同学们组织好以后，主持人宣布活动开始，并向同学们讲解活动规则。

如是春郊游时，最佳是把同学们组织成一个圆圈。

如果是联欢会，最佳是以班级的小组为单了让我们祖国古老的文化更加光彩夺目，为了使我们的祖国明天更加欣欣向荣，我们一定要废寝忘食地努力学习，用我们的实际行动与我们共和国一起去迎接新世纪的曙光。

接下来请班主任老师进行点评。

（内容略。

）
（1）要根据活动的环境来确定活动的形式。

如果在班会（或团员大会）进行，则活动在开展过程中应考虑突出一个主题。

如果是春（郊）游或联欢会期间开展此项活动时，活动安排的形式要以活跃气氛为主。

（2）活动准备的成语最佳能形成一个统统的、带有积极意义的结果。

如在成语连接过程中，结尾的最后一个成语最佳能具有时代气息。

如“前程万里”、“豪情壮志”等。

（3）制作的成语典故字签，在活动结束后要妥善保管。

最佳能将其分类，装订成册，存放在班级的“小图书馆”内，以备同学们日后查找。

（4）如果是在春（郊）游时间或是在联欢会上开展此项活动，对所发放的纪念品，最佳是自己动手制作的具有一定意义的纪念品。

即便是购买的纪念品，也要在勤俭节约的前提下，要具有纪念意义。

（５）班主任老师对活动要起到引导作用。

努力使活动与同学们在课堂所学知识相结合。

对于在活动中同学们连接成语，要及时进行点评并给予鼓励，这样会使同学们对知识的掌握更加牢靠。