中山大学南校区景观赏析
1.出入口
校园的出入口是人们对这所大学的“第一印象”指
的不仅是大门建筑，每个学校都希望有一个自己独
具特色的入口。

这并非由大门的建筑设计决定，而
是由大门前的引导缓冲空间、大门建筑、周围环境、
地面的铺装、植物的配置、以及透视到校园内部的景致所组成。

2．校园中心区
校园中心是一个学校的空间高潮，它常是由师生使用的公
共设施如图书馆、大礼堂、主教学楼、行政事务管理等设
施围合而成的广场空间。

中大南校区的建筑分布在中轴线
两侧，形成中轴线的纵深景观。

3.开敞空间体系
开敞空间是体现校园外部空间质量的重要方面，开敞空间并非越大越好，它的宜人性和层次性才最为重要。

在建筑物前面的草地开敞空间，营造一种
自然的气息，让建筑物寓于自然之中，灌木的高低错落正
好让建筑若隐若现，以此形成特定的空间特性。

4.植物景观系统
植物在校园中具有举足轻重的作用，植物在提供建
筑的背景色彩和环境的质感、净化空气、控制水土
流失、遮荫等方面都起到了很好的作用。

作为景观
中活的元素，植物随季节会发生变化，同时灌木围
合形成的虚空间，具有一定的流动性，创造一种交
流的校园氛围，也为诸多学子提供接触自然气息的形式，也形成一条自然景观带。

5.其他
此外，景观小品、纪念性雕塑、水体、路径和台阶、铺砖等在校园景观中扮演着不可缺少的作用。

不可忽略的是建筑物本身是整个空间的焦点，由建筑物与环境共同形成的景观是整个空间景观的高潮。

（一）景观小品
小品作为校园空间景观设计的常用手法，通常是引导视线的
各种设施，如花坛、灯具、雕塑、花架、座椅等，常出现在如建筑
空间与户外空间的过渡带等处。

在此，小品不仅起着点缀作用，同
时也引导和汇聚视线形成焦点。

另外，小品类构成的空间景观能很
好地烘托建筑气氛，营造独特的校园文化氛围。

（二）纪念性雕塑
纪念性雕塑往往作为一个空间景观的节点或是一个高潮点，对
周边环境产生一定吸引力，从而形成一个聚合的虚空间。

纪念
性雕塑不仅具有纪念性，同时可以增加校园环境的文化底蕴。

（三）水体
水体的应用对于空间景观的柔化作用是显而易见
的，水具有流动性，带有一种活力，使得整个空间景观
变得流动。

附加上水体周围的植被和灌木，以及路径，
使得整个景观节点变得完整，融入校园环境中，增加景
观的层次性与丰富。

（四）路径和台阶、铺砖
校园内的路径除提供行走、漫步等功能外，常会
增添如停留、小坐、休息、交谈、观景等其他作用。

不
同形状的路径会给人带来不同的心理感受，曲径具有闲
适之感，几何路径严谨，不规则路形紧张，不同性
质的建筑可以搭配不同形状的路径，不同高差的台
阶也是路径或地面的结合方式之一，台阶除用于交
通还是主要的过渡空间。

台阶在空间景观设计中往
往会摆脱其纯功能性，营造出多功能富韵律感的景
观空间。

地面铺装对二级空间景观的营造同样起着重要作用，不光单指在材料上的变化，很大程度上也体现在形式上的变化，具体来说，主要由色彩、图案纹样、质感和尺度四个要素的组合产生变化，此外，各种条纹、沟潜的混凝土砖铺地，在阳光的照射下，能产生很好的光影效果。

（五）建筑物
整个空间景观是围绕建筑物设置，是为建筑物的
辅助空间。

而建筑物作为空间的主体，本身便是
一种重要的景观，建筑物的形体、材质的纹络和
色彩等等都是影响整个校园景观的重要因素。

参考文献：
《大学校园景观设计探析》戴珊珊
《大学校园二级空间景观设计探析》张华。