忐忑不安 tǎn tè bù ān
词语意思：
打蔫儿：1、植物失去水分而萎缩。 2、人没精神,犯困。 一瞬间：表示非常短暂的时间概念。 一眨眼 、一刹那
怔
住：发愣、发呆。

词语意思：
喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。 按图索骥：1、按照画像去寻找好马。
2、比喻墨守成规地办事。
3、比喻按照线索去寻找。
艰
涩：艰难缓慢。
母亲心理① 11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知
道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该 及早教会他看病。 20、是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该 领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后 再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方 长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
了一句话：永远永远的爱你， 我亲爱的妈妈！
20* 学会看病
初读课文整体感知
• 1、自读课文，读准字音，读通课文。 • 2、联系上下文理解词语的意思。 • 3、标出自然段序号，思考：课文讲了一件 什么事情？
我会读：
打蔫儿 dǎ niānr 怔住 zhèng zhù 艰 涩 jiān sè 坠入 zhuì rù 拖 沓 tuō tà 倚靠 yǐ kà o 喋喋不休 dié dié bù xiū
精读课文，体会母亲的情感变化。
• 1、自读课文，用自己喜欢的符号画出描写 母亲语言和心理活动的句子。 • 2、联系上下文和生活实际，谈谈自己的感 受，体会母亲的情感有什么变化。 • 3、有感情的朗读相关的句子。
这篇课文多次出现了母子俩的对话，你 能把母亲说的话找出来吗？
母亲语言① 2. “你病了。” 5. “你长大了，你得学会自己看病。” 7. “假如我不在家呢？” 9. “假如……你找不到我呢？” 12.“假如你最终也找不到你爸呢？”
茫茫云海容不了牵挂，千山万水挡不住报答，一句
温馨的祝福，一束最美的鲜花， 一个心动的情怀，意切 切，火辣辣。母亲节，牵动了多少游子的心， 激起了多 少爱母亲的浪花。你，不管多富有，无论官多大，不管 有多忙， 无论身在哪，我们的父母，不管在身边，还是 在乡下，拿起你的笔，把心中的赞歌留下。找遍了世间 最美的词汇，也不能把心中的爱表达。 千言万语，凝成
23、假如事情重来一遍，我再也不让他 独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
27、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路 线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
儿子摇摇晃晃地走了，他去看 病了。那么课文中又是怎样描写 “我”等待儿子回来的呢？
14.“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。 得了病最应该做的事是上医院。”
16.“正是。”
18.“你到街上去打车，然后到医院。……查体 温是时候不要把人家的体温表打碎了……”
从母亲说的话中，我们可以 看出她的感情在一步步的变化。
给儿子在家里治病
让儿子学会自己去医院看病
你能找到描写母亲心理活动的句子吗？ 在课文中画一画。
对孩子的磨炼：独自看病 对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，
你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，
就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
口授一张路线图
课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—告诉孩子每件事该怎样做
目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。 责任：锻炼孩子的生存能力。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐 忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还 没有回来。虽然我知道看病是件费时间的 事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
爱子真情
• 担心孩子
心疼孩子
• 等待独自看病归来的孩子：度日如年
孩子看完病回来后……
我看着他，勇气又渐渐回到心 里。我知道应该不断地磨炼他，在 这个过程中，也磨炼自己。 考验