对人热情、为人开朗、大大咧咧、很爱笑、 乐于助人、不要求回报、生活习惯好、处理 日常小事很厉害、特别热爱唱歌、对人真诚、 欣赏并夸奖别人。
三、说说他们哪里比较好？
萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿 意和他俩合作 一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了， 共同享受着成功的喜悦。
（合作）
遇到开心的事受了委屈、遇到困难等 ， 愿 意把心里话告诉朋友增进沟通和理解。
（善于开放、表露自己）
四、怎样才能有好人缘？
面带微笑 凝神倾听 称赞优点 良好的第一印象 消除嫉妒 学会沟通
五、其他交友技术
1、让你的朋友走自己的路。 承认你的朋友实实在在的本身，对于现实要愉快地 接受，不能因为朋友不能给予而感到气恼，要接受 对方的缺点、好恶与你的迥异。
老师看了阿麻的周记：“可怜的阿麻，我一定要负起扭 转劣势的责任！”于是老师请了大家公认最有人缘的阿美出 马。阿美迅速与阿麻成为朋友，一起做作业，平时阿美主动 找阿麻讲话“阿麻，你这个做好了吗？”“阿麻，你周末有 什么计划吗？”“阿麻，你字写得好好哦”。
讨论：你对这个案例有什么想法，你猜阿美可能 是一个什么样的人？
六、试试看你能自己解决了吗？
问题一：为什么长的好看的人，比较有人缘？ 问题二：为什么班上有的人长的很漂亮可是人缘却
不好，让人看不顺眼？ 问题三：我长的这么丑，我的人缘是不是没救了？ 问题四：班上有一名女生长的高高胖胖的，男生看
到她总是刻意闪避，象见了鬼一样，她该 怎么办呢？ 问题五：我希望同学能喜欢我，不要排斥我，到底 该怎么做？ 问题六：我的人缘不太好，虽然我尽量改过，但似乎 没有用，怎么办呢？
七、作业
1 、 把这堂课所学到的知识进行整理，回去与 朋友分享讨论。
2 、 如果以前有朋友因为一点小事闹翻了，去
试试挽回友谊。 3 、 主动接触一个你觉得不错的人，尝试与他 交朋友。
2、留给对方空间。
我们都有权利保有私密的感情和思想 。 朋友要是 强 行 尝试闯入相互的私密空间的话，关系就有破 裂的可能性。
3、忠实。
忠实就是忠诚，它意味着与朋友同甘共苦；它意 味着值得称道的信任；它意味着不在背后诽谤朋 友，也不容许别人这样做。
4、赞誉并鼓励。 告诉你的朋友，你喜欢他什么，为他们的才能而
“同伴交往” 心理课
一、暖身游戏：找朋友
规则： 以一竖排的小组（一般班级里有8组，或者9组
）为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到 “一＂。 第一次：3个同学一组迅速抱成团． 第二次：4个同学一组迅速抱成团． 第三次：5个同学一组迅速抱成团
能找到朋友就算赢，没找到就算输。
数一数：我赢了几次，我输了几次？
高兴，为他们的成功而鼓掌。
5、诚实。
坦率的交往是友谊的要素，表达出你的看法，不 管是好还是坏，而不能代之以抑制自己的怒气或 是忧虑。坦诚的空气能帮助友谊之树成长，但要 知道有时候什么事不说为好，比如保守别人的秘 密，不议论同学间是非。
6、平等对待。
真正的朋友之间没有什么人是“头”，也没有必 要整天夸耀你是如何的聪明和成功，并且不容有 高人一等或低人一等的念头。
谈一谈 （1）我找到朋友时心里感受。 （2）我没找到朋友时心里感受。
分享自己的游戏成功秘诀
二、实战练习
阿麻的苦恼：我和我家的狗关系很好，它也是喜欢我， 我的“狗缘＂不错！可是我的人缘＂却……，同学们在打篮 球，我想加入，可他们却异口同声地说：NO！＂上课分组讨 论时，总剩下我孤零零的一个，和谁讨论吗？这个问题一直 困扰着我，为什么他们不欢迎我？！ 我又没有恶习，功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，那又 不是我的错，我恨啦这是为什么？？