《珍惜生命安全出行》导学案设计
景县龙华镇南文柯小学吴治强
一教学目标
1通过学习，形成初步的交通安全意识，养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识，理解和尊重交警的劳动，自觉遵守交通法规，
2逐步形成观察社会的的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。
3学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人家庭和国家带来的灾难和损失。
二教学难点
逐步形成观察社会的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。
三教学时间
一课时
五导学过程
（一）创设情境、引人入胜、导入新课。
看完这则短片同学们有何感想?(分析思考)
导致小女孩悲剧的罪魁祸首是什么?(一场从天而降的交通事故)
为了不让悲剧重演,我们应当怎样?(学生交流)
从而导入本课。
（二）、珍爱生命，遵守交通规则
交通规则知识抢答，（两小主持人）
男：“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了
解交通安全知识，严格遵守交通规则。
女：下面，我们就以学习小组为单位进入《交通知识
快速抢答》
选择题：
1、在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从
车的哪个方向走？
A.车前
B.车后
2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这
种说法____.
A.对
B.不对
3、行人在没有人行道的路上行走，应该_______。
A.靠路边行走
B.随意走
4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向_________。
A.左转
B.右转
5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A.前进
B.倒车
6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩
托车吗？
A.能
B.不能
7、乘坐轿车时从哪边下车最安全？
A.左边
B.右边
8、乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：
A.前排乘车人可以不系安全带
B.司机和前排乘车人必须系安全带
9、全国统一规定的交通事故报警电话：
A.110
B.122
C.120
10、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A.记下车牌号
B.告诉老师或家长
C.不需要做任何事
11、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？
A.8岁
B.12岁
C.14岁
12我国的道路通行原则是：
A.右侧通行原则
B.左侧通行原则
C.中间通行原则
判断题题：
1 放学了，很多同学在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
2 上学路上，小亮骑自行车在马路上撒把骑车，特潇洒。
3 骑自行车必须靠马路右边行驶，但是步行的随意性很大，不必靠右。
4 小红的爸爸只喝了三杯啤酒，所以我们可以坐他开的车
回家。
5 我们从小路骑车转弯转向向马路，不必减速。
也不必左右看。
6 我们下了汽车，可以从车头绕行横穿马路。
7 放学了，骑自行车的同学必须遵守交通法规，我们步行的同学没有必要。
8 大雾天骑车，所有车辆都开的很慢，我们不必担心车辆。
9 小亮小红并肩骑自行车上学，后面有汽车鸣笛，小亮说不要让路，反正他们也不敢撞我们。
10 学校门前就是马路，所有车辆到这儿都要减速的，所以我们可以在门前马路上嬉戏打闹
11 小梅外出着急回家，看到一辆通往自家的超载客车，小梅急忙挥手示意上车
12 放学回家巧遇大风，小亮骑车难行，只好攀扶机动车辆回家。
（三）珍爱生命，安全出行。
自由发言，交流感想，反思自我。
（学生主持）
学生１：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。
生2：我们自身应加强安全意识，在路上、校门外不要追逐打闹；
生3：我们应遵守学校的校纪校规，听从老师的吩咐，如在进出校园大门时应该下车推车进出。
……。
学生4：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。
…………。
主持人小结：
说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。
现在我们给他们掌声鼓励。
（四）教师小结,：
交通安全关系你我他，多操一份心，就会多一点安全。
只要人人心中有安全，人人都自觉遵守交通，悲剧就可避免生命是顽强的，也是脆弱的。
有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命对造成伤害。
生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。
（五）血的教训，警钟长鸣。
我们永不懈怠。
再次播放2011年11月16日甘肃正宁县幼儿园校车交通事故资料；
11月16日，甘肃一辆核载9人实载64人的校车与一运煤货车迎面相撞，车祸导致21人死亡，事故伤亡严
重，又是一次车祸夺去孩子生命，又是一次惨痛的教训，又有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，你们能不感到痛心疾首吗？
由学生齐说：“真爱生命，安全出行“结束本课。