水果静物的写生
教学重点:光对物体的影响,色彩明度的概念,以及水果的明暗变化.
教学难点:构图的大小,水果的鲜度和背景的灰度对比,画面的完整感.
教学准备：水果若干，如苹果、梨子、橘子、香蕉等色彩与外形特征明显的水果，各种水果静物写生图片。

教学过程:
1、观察一组水果静物写生画。

（1）教师：你看到了哪些水果和物品？它们是怎样摆放在我们面前的？（2）教师：这些水果颜色看上去怎么样？这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？
2、欣赏大师的作品：
欣赏大师的作品，体会色彩塑造形体的特点。

）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”
法国塞尚的作品除了运用冷暖塑造形体之外，还在有意识的探究焦点的关系，在《苹果与橘子》中他将放在桌子上的水果盘子和另一水果盘子放在不同的水平线上，好象一切都要落到画面的前面，整个焦点关系完全被打破了。

3、讨论水果静物写生的步骤和方法。

（1）你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果景物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。

）
（2）我们怎样开始画？先画什么后画什么？为什么？
教师利用范画进行说明作画步骤：
进行起稿,起稿要领。

构图大小合理，主次分明，基本形体结构明确。

①从深色暗部画起，大面积的效果；
②画主体，颜色尽量饱和度高一些；
③进行深入刻画。

④整体收拾调整。

适当的演示调色技巧。

提出实践要求：用水粉表现一幅水果静物写生，注意色彩的变化。

4、教师巡回指导。

（1）教师对绘画感到困难无从下笔的可否给予具体的指导。

（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。