教师资格证结构化面试精选1.学生在你的课上无精打采，课下却和同学玩闹嬉笑，你怎么办？答题关键：多方寻因、分类解决粉笔解析：（1）表明态度让孩子课上课下都能开心快乐的学习和生活上是我的责任，我应该尽快处理此事。

（2）具体分析a.多方找到学生如此表现的原因。

通过自己课上观察、同学生谈心以及和班干部了解情况，对学生反差表现的原因进行了解。

b.根据了解到的情况进行解决。

如果是孩子自己学习基础薄弱，没有能力跟上课程，我会上课问一些有梯度的问题让他回答，课下给他无偿的做辅导；如果是学生认为老师的授课方式无趣，没有参与感，我会今后注意用幽默风趣的方式来进行授课，让学生收获更多；如果是孩子有了厌学情绪，我会通过家校合作的方式来让孩子意识到学习对自己的一生都是非常重要的，务必将学习放在重要位置，家校共同发力改进。

（3）事后反思今后多注意观察学生课上课下的变化，有问题尽早干预，帮助学生解决问题，师生一起进步。

2.陈老师只关心优等生不关心差生，你怎么看？答题关键：打击差生、误导优等生、影响师校（1）表明态度我不认可陈老师的这种行为。

（2）具体分析这样的行为会带来多方面的危害：a.对于所谓的差生会带来不可弥补的伤害，让他们在自尊心上受到打击，并且没有更多的心情来继续学习甚至走上歧途。

b.对于所谓的优等生也有负面效应。

会让这些学生误以为只要学习足够好，所有的资源都是自己的，今后不利于其建立正确的价值观，更不利于其建立良好的人际关系。

c.对老师和学校有负面影响。

如果这样的行为被家长知道，对老师和学校会有更多的的误会，加剧家校矛盾。

（3）改进措施。

老师应该看到每个学生都是有个体差异性和不同特长的，应该用因材施教的方式来激发每个学生的潜力。

3.现在许多人说孩子应该不学习，给他快乐的童年，对此你怎么看？答题关键：负面影响、快乐学习粉笔解析：（1）表明态度孩子应该有快乐的童年是没问题的，但是不学习是不应该的。

（2）具体分析a.负面影响。

如果童年只要快乐没有知识的学习对孩子一生有巨大的负面影响，是我们不能承受之重。

学生的道德品质会下降，学习的过程是德育的过程，如果不学习孩子会没有清楚的道德观念和规则意识，将来走向社会会无法适应，做出很出格甚至违法的事情。

学生还会缺乏基本的技能。

虽然儿童期间的学习是基础知识，但是这些知识都是将来在大学或者社会学习更多知识的前提，如果不扎实或者不学习，将来无法完成复杂知识的学习。

b.学习也能够带来快乐。

只要家庭学校和老师都能够各司其职，学生是可以在快乐中学习的。

（3）双面兼顾我会在授课注意趣味性和知识性结合，给孩子快乐充实的童年。

4.同学主动要求朗读课文，却读得结结巴巴，同学们都嘲笑他，你会怎么办？答题关键：表扬鼓励、沟通学生粉笔解析：（1）表明态度面对这种情况，我会及时冷静地处理，不让这影响到该名同学以及正常授课。

（2）具体措施a.表扬鼓励。

我会肯定该名同学的积极和勇敢，对他进行表扬，同时批评提醒其他同学，嘲笑别人是不对的，同学之间应该有更多的包容。

b.与学生沟通。

课下，我会找到该名同学，对他进行进一步肯定和安慰，并建议他做好充分的预习，遇到不会的字词可以通过查字典或者请教他人的方式解决。

（3）总结提升以此为契机，召开主题班会，强调同学间应相互包容和相互学习。

对该学生持续关注，调动学生学习的积极性。

5.有学生在课上被班主任骂哭了，你怎么办？答题关键：安抚情绪、分类解决粉笔解析：（1）当场措施安抚学生情绪。

我会在征得班主任同意的前提下，先带这位学生离开教室。

在办公室里安抚学生的伤心情绪，询问学生感到委屈或哭泣的原因。

然后根据具体原因给出具体对策。

（2）分情况解决a.错怪他。

这时我会告诉他老师也是心急，一时没有把握好言语。

希望他能理解老师，并告诉他课后我会找到班主任，说明事由，也请他不要将这件事情放在心上。

b.没面子。

这时我会询问他，自己是否做错了？自己在做错事情的情况下，被老师批评是正常的。

班主任在课上当着全班同学批评你，也是希望你能牢记这次失误，并不是有意让你没面子的。

（3）总结反思课后，我会与班主任沟通，将了解的情况进行分享，并向班主任委婉表达今后批评学生应注意场合，保护好学生的自尊心。

6.小刚上课不回答问题，总是低着头，作为教师你要怎么办？答题关键：课堂解决、课下解决、家校联合粉笔解析：（1）遇事冷静遇到这样的学生，教师会很着急，甚至会生气。

首先，我要保持冷静，不能用打骂的方式解决问题。

（2）具体措施a.课堂解决。

走到学生旁边，用敲桌的方式提醒。

如果无动于衷，则用提问的方式，警醒该生，进行正常的课堂教学。

b.课下解决。

与该生沟通，询问出现这种不良学习习惯的原因。

邀请其他学生共同帮助该生养成好的听课习惯，生生互助。

c.家校联合。

与该生家长沟通，希望家长重视孩子的习惯养成教育。

（3）总结反思出现这种情况，可能是学生自律不够，也可能是家庭影响，但是教师的责任也是不可推卸的，教师应该多关注这些特殊学生，及时纠正孩子的不良习惯或者及时疏导孩子的心理。

7.有老师在家长微信群里，吐槽那些教育专家之类的，你怎么看？答题关键：场合不当、产生误导、影响形象粉笔解析：（1）表达观点老师对教育专家有不同看法可以理解，但在家长微信群吐槽这种做法我并不赞同。

（2）阐述理由a.场合不当。

家长微信群是用于老师与家长沟通交流学生情况的，这里并不是老师表达对教育专家不同看法的恰当场合。

b.产生误导。

老师对教育专家的看法是个人的见解，并不一定完全合理，可能会对家长带来误导。

c.影响形象。

这种对教育方面专家的随意吐槽，会影响到家长对老师的看法，甚至影响教师的威信，不利于与家长建立良好的关系以及家校合作。

（3）提出建议将家长微信群的功能回归于老师与家长的沟通；作为老师应该谨言慎行，严格要求和规范自己的言行；面对专家等权威人物，每个人都要理性独立思考。

8.学生不爱学习，家长把学习事宜都推给老师，你怎么看？答题关键：家庭教育、家校教育粉笔解析：（1）表明态度我认为家长把学习事宜都推给老师，这一做法是不正确的，无法从根源上解决学生不爱学习的问题。

（2）原因阐述a.家庭教育。

我们知道在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着重要一环，学生不爱学习，不能只想到把事情推给老师，要明白只有老师和家长双向合作，互通有无，才能从根本上改变学生不爱学习的态度。

b.收效甚微。

家校教育具有一致性，这就要求教师和家长在教育某些方面要保持一致的态度，如果家长把事宜都推给老师，而孩子在回家后依然保持原有的状态，那改变不爱学习的行为是不能取得成功的。

（3）措施家长应重视家庭教育，与教师双剑合璧，实现从家庭到学校的全方位合作，这样才能彻底改变学生不爱学习的行为。

9.如何开好家长会？解析：召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。

从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。

因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。

（1）召开家长会的一般步骤a.明确目的。

每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。

b.制定计划。

计划内容包括：确定发言人；班干部分工；准备工作的大致阶段安排；选择家长会的类型。

c.精心准备。

向本班其他任课老师了解情况；认真写好家长会的演讲稿或提纲；收集汇编有关资料待发或张贴于教室；协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿；印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。

邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。

d.布置会场。

写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长的座次；有关资料放置桌上。

e.热情接待。

f.认真实施。

向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师；班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况；会议主题发言(重点部分)；学校领导讲话；任课教师和家长自由发言；班主任进行会议小结，对家长提出希望。

g.会后工作。

收集《家长意见单》，归类整理，装订成册；对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视；总结本次家长会，写出总结报告。

（2）召开家长会应注意的问题a.主题要突出。

b.内容要实在。

c.语言要真诚。

d.不唱独角戏。

总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。

这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。

10.如何组织好班会？解析：班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

首先，选择好主题。

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。

主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。

主题要小，以小见大。

其次，做好准备工作。

（1）做好学生的思想发动工作。

可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。

（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。

认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。

第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。

最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。

同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

11.如果学生当面指责你，你会如何处理？解析：作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。

我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。

面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。

首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会；其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。

最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。

教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

12.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？解析：现在的青少年很叛逆，不会轻易听从和佩服教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。

要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。