1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的 昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。 在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的 观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。 • 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购 得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺 斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后， 法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年 复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇 成一卷又一卷的《昆虫记》。 • 1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是 86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉 尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺 奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世 的消息。 • 1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运 颤音的巨人”与世长辞。
腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动， 你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁 扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐 1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了 语。
无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成 就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活 习性,但行文优美, 生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被 公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! 2、《昆 虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作， 亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟 于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知 识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人 对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞 生。
• 《孔雀蛾》 • 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶， 为了这一目标，它们继承了一种很特别的 天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗， 途中有多少障碍，它总能找到它的对象。 在它们的一生中大概有两三个晚上它们可 以每晚花费几个小时去找它们的对象。如 果在这期间它们找不到对象。那么它的一 生也将结束了。
• [阅读练习]：
• 1、《昆虫记》的作者是 法 国的 法布尔 。 他的这部著作被誉为“ 昆虫的史诗”。 • 2、请列举出《昆虫记》中所观察的昆虫， 不少于五种。 蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、 蜘蛛、蜣螂 等等 。 • 3、请举出一种动物，并说出它的生活习性。 • 蝉。生活习性：每三到四年繁殖一次； 附在树干上，吸取树的汁液；天气炎热时， 发出鸣叫声。 。
好。昆虫们被赋予人 的思想感情，使人读后倍 感亲切，仿佛将自己置身 于昆虫世界之中，与昆虫 们同呼吸，共命运。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人 有着丝丝缕缕的相通之处。你的看 法呢？
例如： 我们不是昆虫永远不 会知道他们在想甚么，他们也有 神经系统呀，他们应该也有他们 的小世界吧，例如小蚂蚁，有的 蚂蚁会用工具，会养殖，会种植！ 珍爱小生命
• 一、《昆虫记》，又译《昆虫物 语》、《昆虫学札记》和《昆虫 世界》，是法国杰出昆虫学家法 布尔的传世佳作，亦是一部不朽 的著作。它不仅是一部文学巨著， 也是一部科学百科。被誉为“昆 虫的史诗”。
二、典型情节或昆虫的生活和习性：
1、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面， 在阳光下歌唱五个星期； 2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 3、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面 独具才能； 4、螳螂善于利用“心理战术”制服敌人； 5、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下 精确的圆叶片来做巢穴的盖子。 6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；
• 四、填空：法布尔写《昆虫记》 除了真实的记录昆虫的生活，还 透过昆虫世界折射出社会人生。 昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡，无不渗透着作者对 人类的思考,睿智的哲思跃然纸 上。全书充满了对生命的关爱之 情，充满了对自然万物的赞美之 情。
• 五、主要内容和主题思想： • 主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生 活和习性，使人们得以了解昆虫的 本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和 死亡等生活情景。 • 主题思想：表达了作者对生命的关 爱之情，充满了对自然万物的赞美 之情。 • 六、一句话评价： • 谱写昆虫生命的诗篇。
• 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家， 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫 进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习 性，著称了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔 的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的 赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习 性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关 怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸 上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优 美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅 读本身就是一次独特的审美过程。
•
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”， 已经算是奇迹了； • 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书， 更不能不说是奇迹； • 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被 翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一 次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 • 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——
• 精彩片段点评填空：
•
这里记述了黄翅飞蝗泥蜂 捕食蟋蟀的过程。作者先是精心 设计了实验，继而细致、专注地 进行观察，最后运用自己丰富的 生物学知识，对泥蜂特殊的捕食 动作——“螫针三刺”，做出了 科学的解释。原来，泥蜂这样做， 是在“麻醉”自己的猎物。昆虫 世界是多么神奇啊！
《昆虫记》中昆虫们的生活习性， 常被作者赋予人的思想和情感。你 觉得这种写法好不好？
《昆虫记》：“讲昆虫生活”的楷模——鲁 迅
西班牙蜣螂
1
这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟 识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养 活它们的家族。
2 在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一 到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟 了没有。
3 我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。 那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的 衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把 它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏 一番。
蝉
蝉的大名应归功于儿童，是他们在最 初学着背诵时，磕磕巴巴的说出了蝉的 遭遇。严冬来临时，蝉将永远挨冻受饿， 尽管冬天已不在有蝉了；蝉将永远乞讨 几颗麦粒，尽管它那娇嫩的吸管根本就 吸不进这种食物；蝉还将讨要苍蝇和蚯 蚓，尽管他从来不吃他们。
蝉
螳螂捕食
螳螂以这种奇态一动不动地待着， 目光死死的盯住大蝗虫，对方移动，他 的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目 的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫 强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的 话，后果将不堪设想
• 三、艺术特色： • ①既是科普著作，同时也是文学经典，全 文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然 的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为 儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀， 会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了， 它甚至会像婴儿般哭闹”。 • ②透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿 智的哲思。
4 我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它 们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘， 我又向蜾羸（guǒluǒ） ——在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬……
……
字里行间流露作者对真理的追求和对生命的挚爱。
• 1、从文学表现手法看， 《昆虫记》的突出特点是采用了拟人手 法。这种手法的运用源于作者对生命的敬 畏——他把昆虫视为自己的朋友。 2、 从科学人文的角度看， 《昆虫记》通过对昆虫世界的观察，折射 出对人类以及人类社会的睿智思考。
豌豆象
圣甲虫
李时珍在《本草纲目》中对其名 称有着这样的解释：因为此虫能 “转丸、弄丸，俗呼推车客”又 因它们“深目高鼻，状如羌胡， 背负黑甲，状如武士，故有蜣螂、 将军之称”。
圣甲虫
西班牙蜣qiang螂
西班牙蜣螂胸部的陡坡和头上长的角是它身上 最显著、最特别的地方。它体型圆圆的、短短的， 没有圣甲虫那样的腿，当然也不会像圣甲虫那样麻 利地滚球。它的胆子非常小，怎么看都不像是一个 勇敢者，稍微受到一点点惊扰，它的腿就缩到身体 下面，和圣甲虫相比，西班牙蜣螂在这一方面差远 了。 从它们的身材和体型上可以看出，它们不适合 挖掘、不擅长搓滚圆球，也不可能拖着圆球走路。
绿蚱蜢
豌豆象
我们的豌豆象并非定居于粮仓之中；它们需要新鲜 空气、阳光、田野的自由。 它吃得不多，蔬菜的硬的部分它们是绝对不吃的。 对于它那细小的嘴来说，在花间吮吸几口蜜汁就足 够了。 另外，幼虫需要的是正在豆荚里发育成长的绿色豌 豆这松软的面包。 正是由于这些原因，粮仓中没有碰到开始时进入其 中的豌豆象卵发育成长之后又在繁殖下一代的现象。 灾害的根子在田野里。
读了《昆虫记》你有什么感受或启 示？
昆虫也是生灵，它们与人有 着丝丝缕缕的相通之处，我们人 类应该与它们和谐相处，共创我 们和谐的家园。
一部严谨的科学著作，研究昆虫 的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。 “没有充满言之无物的公式，一 知半解的瞎扯，而是准确地描述观 察到的事实，一点儿不多，一点儿 不少。”
让· 亨利· 卡西米尔· 法布尔
(Jean-Henri Casimir Fabre )
法布尔（1823～1915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作 家。 1823年12月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农 民的家中。 法布尔于1833年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的 法布尔抓紧一切时间自学。 1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业 后谋得一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生 涯。 1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余 时间不知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历 史的人。 30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年， 法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在《自然科学 年鉴》发表了长期积累的成果——《节腹泥蜂习俗观察记》。 他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解， 开始引起科学界人士注意。英国生物学家达尔文格外关注这位 法国的年轻人，称他是“无与伦比的观察家”。