第二章从主要灾种了解自然灾害
第三节生物灾害
【教材分析】本节主要是通过对生物灾害的了解和学习，树立保护生态环境的科学观念。
【教学目标】
知识与能力：1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害。
2．了解鼠类的类型。
过程与方法：1．列举我国蝗虫灾害的危害。
2．列举鼠类对农田、草地、森林的危害及其对人体健康的危害。
情感态度、价值观：通过学习，树立保护生态环境的科学观念。
【教学重点】
虫灾和鼠灾的危害。
【教学难点】
虫灾和鼠灾的防治。
【教学方法】
启发式
【教学课时】
一课时
【教学过程】
（导入新课）以教材上的案例（2004年塞内加尔蝗灾）或其他蝗灾为导入点，导入新课。
让学生生物灾害有个感性认识。
（设问）你能否说出其他的生物灾害？他们会造成什么样的灾害？
（学生讨论）结合过去几年国内外发生的生物灾害，总结归纳。
（总结归纳）除了蝗灾，还有鼠灾、棉铃虫灾害、禽流感灾害等等，综上所述，生物灾害可以分为：病害、虫灾和鼠灾。
我们教材上主要讲述了后两者。
我们先来学习虫灾。
一、虫灾
（导学问题一）什么是虫灾？
（学生活动）根据案例总结。
（总结归纳）虫灾就是害虫造成的灾害，一般是指昆虫造成的灾害。
（导学问题二）虫灾有哪些种类？各有什么分布特点？又有什么危害？
（可以课件演示）演示各种虫害、分布及其危害。
（学生活动）研究教材，阅读课件上的知识点，总结规律，回答问题。
（总结归纳）虫灾可以分为：农作物害虫和森林害虫。
前者包括：粘虫、蝗虫、稻螟等等，主要随温度梯度分布，主要危害农作区的农作物，对于我们农业大国，危害十分巨大；后者包括：松毛虫、天牛等等，主要分布在我国的三大林区，主要危害林区的林业发展，被称为“不冒烟的森林火灾”。
（导学问题三）历史上，上述虫灾中的哪些灾害发生最频繁？
（学生活动）研究教材，回忆历史知识，回答问题。
（可用课件演示）演示我国蝗灾的有关资料。
（总结归纳）是蝗灾。
我国的蝗灾自古至今绵延不断，危害巨大。
古代蝗灾与水灾、旱灾并称三大自然灾害。
可以看出我国的蝗灾危害之重，危害之广。
（学生活动）完成教材P38《活动》题。
大约4-5分钟。
（承转）我国洞庭湖地区最近几年屡次发生鼠灾，成群的老鼠遍布田野和河道，给生产
生活造成了极大的破坏。
二、鼠灾
（导学问题一）什么是鼠灾？鼠灾有哪些种类？
（可用课件演示）演示各种老鼠的类型。
（学生活动）研究教材，阅读课件，总结归纳。
（总结归纳）鼠灾是指鼠类造成的灾害的统称。
鼠类包括：家栖鼠和野栖鼠；根据鼠类栖息的场所包括：。
农田鼠灾、草地鼠灾和森林鼠灾。
（导学问题二）鼠害有什么危害？
（学生活动）阅读教材P39，回答问题。
（总结归纳）总的来说鼠灾的危害有以下几点：糟蹋粮食、造成农作物减产；破坏森林和草场；危害水库和防洪大堤的安全；传播疾病危害人类健康等。
（学生活动）用3-4分钟的时间自学教材P40“知识窗”。
再用4-5分钟时间完成当页的“活动”。
（总结归纳）青藏高原上的鼠害即反映了青藏高原地区生物灾害的危害之重，也反映了自然环境的整体演化的过程，说明了自然环境的各要素是不可分割的整体，牵一发而动全身。
（课堂小结）略
【板书设计】
第三节生物灾害
一、虫灾
1．概念
2．种类
3．危害
4．我国蝗灾
二、鼠害
1．概念
2．种类
3．危害
【随堂练习】
1．以下叙述错误的是（）
A．我国的害虫主要有农作物害虫和森林害虫两大类
B．随着对外贸易的发展，外来有害生物入侵也日趋严重
C．低温造成的蚜虫灾害是气象灾害，不属于虫灾
D．在虫灾中，蝗灾对我国农作物造成的危害最为严重
2．有关森林虫灾的说法正确的是（）
A．对森林工业不会造成损失
B．对森林生态造成严重破坏
C．危害不大，不足防治
D．依靠害虫的天敌即可消灭
3．“不冒烟的森林火灾”是指（）
A．森林雷灾B．乱砍滥伐C．森林虫灾D．毁林开荒
4．野栖鼠根据其喜欢的栖息的场所可分为（）
①田鼠②林鼠③家栖鼠④草原鼠
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【布置作业】
复习第二章所有知识点，并预习第三章第一节
【教学反思】
本节课相对前两节较简单，而且重要性较小。
所以教学要求较低，容易组织教学，学生容易接受。
如果班内有的同学来自农村，应该对农业生物灾害了解不少，可以让他们“现身说法”，可以对教学效果又不小的提升。
[学案设计]
课题：生物灾害
【学习目标】
1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害。
2．列举我国蝗虫灾害的危害。
3．了解鼠类的类型。
4．列举鼠类对农田、草地、森林的危害及其对人体健康的危害。
5．通过学习，树立保护生态环境的科学观念。
【知识预习】
一、虫灾
1.虫灾：造成的灾害，一般是指造成的灾害。
2.农作物害虫的分布特点是随分布。
3.我国虫灾危害最严重的主要是的粘虫、的蝗虫、的稻螟等，表现出的特点。
4.森林虫害有“”之称，典型害虫是、等。
5.蝗灾往往与、并称为三大自然灾害。
6.20世纪90年代以来，受等因素的影响，我国的蝗灾有的趋势。
二、鼠害
1.鼠害给人类造成的损失是巨大的，主要表现为。
2. 、、等野栖鼠分别造成鼠害、鼠害和鼠害。
3.鼠害的危害主要包括：、、、。
【课堂小结】概念
农作物害虫
虫害害虫种类
森林害虫
我国蝗虫灾害
生物灾害
概念
家栖鼠
种类
鼠害野栖鼠
危害：①②③④
【典题解悟】
生物防治中，控制害虫密度所用方法为（）
A．使用化学农药B．保护利用本地天敌
C．诱导植物产生抗体D．引进外地天敌
解析：生物防治是利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径，要控制有害生物的种群密度，使之不超过一定的阀值，主要途径有保护、利用本地天敌和引进外地天敌；而诱导植物产生抗体，不属于生物防治；使用化学农药，也不属于生物防治。
答案：BD
【当堂检测】
1．黄淮海平原农业区域成为重蝗灾区的原因主要是（）
A．农药灭虫效果差 B．旱涝灾害多发 C．飞蝗天敌少D．周边地区飞入多
2．有关我国鼠害的叙述，正确的是（）
A．我国农田鼠类每年吃掉的粮食与我国每年进口的粮食数量大致相当
B．鼠类只会加剧草原退化，草原退化不会使鼠害密度增加
C．近年来，由于技术得当，我国林业鼠害已越来越轻
D．鼠类不会传播疾病，危害人体健康
3．洪涝以后的水位降落和干旱，容易引发（）
A．鼠害 B．蝗灾 C．松毛虫虫害 D．蚜虫虫害
4．下列地区既是我国粘虫危害较重地区又是蝗虫危害较重地区的是
A．三江平原 B．成都平原 C．长江中下游平原 D．黄河中下游平原
5．2004年春，世界一些地区爆发了严重的禽流感，我国政府采取了严格的防御对策：疫情发生地3km内家禽全部扑杀；3至5km内强制免疫；10km内活禽市场必须关闭。
读我国某乡镇禽流感疫情分布图。
判断（1）～（3）题。
（1）该分布图的比例尺是（）
A．1：100000 B．1/20000 C．1：300000 D．1/60000
（2）图中数码代表的村落，必须强制免疫的是（）
A．①③⑤B．③⑤C．③④⑤D．①②
（3）禽流感对人类的影响主要表现在（）
A．造成人口年龄结构严重老化 B．传染疾病，影响人口素质
C．造成区域环境容量增加 D．制约第一产业发展，不影响第三产业发展
参考答案：
1—4 BABD 5．（1）D （2）B （3）B。