jī xiè kǒnɡ bù suàn bàn jīn g bīn g jiǎn zhèn g zhēn g rón g duàn liàn qīn shí jiàn wēi zhīzhù
二、请给下列词语中带点字注音。

(4分)
抽噎（）浣纱（）夯筑（）吞噬（
）
蜜饯（）爱憎（）漩涡（）窈窕（
（1）描写环境的词语是，描写神态的词语有，描写语言的词语有。

（每空0.5分，共1.5分）
（2）含有整体认读音节的词语有，含有比喻的词语有，含有近义词的词语有。

（每空0.5分，共1.5分）
（3）按词语的首字音序排列。

（2分）
3. 郑人买履中的郑人，最大的错是（）（2分）
A. 宁信度，无自信也。

B. 至之市而忘操之。

C. 已得履，反归取之。

D. 及反，市罢，遂（suì）不得履。

四、句子练习（7分）
五、语文精彩回放。

（7分）
1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有，没有，也没有。

”本段选自《
》，本文是一篇，作者是。

（3分）
2.操千曲而后晓声，。

（1分）
3. ，西出阳关无故人。

（1分）
4.看事物从不同的角度着眼，会有不同的感受，真是
，。

（2分）
六、实践运用（6分）
那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。

就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急:这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

但是，一位小朋友非常确信地说:“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩!”不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指。

(2分)
2. 给划线的句子加上恰当的标点。

(3分)
时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.给下列加点的字注音。

（2分）
嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）
【习作表达】（30分）
题目：1.请以《成长需要》（掌声、压力……）为题，写一篇习作。

2. 六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

提示：1.任选一题，写自己的所见所闻，所感所想。

2.语句通顺，条理清楚，感情真实。

3.不少于450字。