小学信息技术课堂观察报告
本节课主要是介绍向学生介绍电脑美术这个新伙伴。

说到电脑美术，人们往往会想到Photoshop、Painter等专业软件，不可否认这些软件的强大功能，但对三年级小学生来说特别是以普及为主要目的的教学中有些艰难。

在小学美术课程中，三年级开始引入电脑美术这一内容。

但学生在一二年级的信息技术课上，已经学会了金山画王和画图两个软件，能够进行电脑绘画创作，有了一定的电脑美术基础。

而他们在6年级还会学习使用flash软件制作动画并接触到photoshop软件。

因此本节课的设计也是信息技术和美术学科进行融合的一个尝试。

上课伊始，先让学生说说自己已经掌握的电脑技能，许多学生都提到了用电脑画画、打字，会用电脑玩游戏……，还有的学生说到了正在学习的word，有的学生有自己的QQ、邮箱等。

教师展示了学生在一二年级信息技术课上通过金山画王、画图软件绘制的作品，引出了电脑美术的概念，另外，展示用word制作的小报、用ppt制作的电子报刊等，让学生意识到电脑美术不仅仅是画画，可以有设计、美化的功能，展示优秀的作品，给学生开拓了眼界。

既然电脑美术能做这么多，那么你想不想动手试一试？教师通过视频，引出了本节课需要学生上机操作的内容，用美图秀秀制作电子相册。

美图秀秀是一款入门软件，有很多实用功能，在学生有了一二年级电脑绘画的基础上，用这款软件可以帮助他们体会到电脑美术的强大功能，有趣好玩，激发他们对电脑美术的兴趣和热爱。

选择用美图秀秀制作电子相册这一个主题，旨在通过亲自创作使学生对电脑美术的认识不再局限于电脑绘画，还可以进行设计、图形图像处理、三维、动画等。

美图秀秀是一个使用简单功能强大的图片处理软件，很适合初学者入门。

把这款软件介绍给学生，也适合他们平日对图片处理的需求，有助于他们进行探究。

具体的学习方法，通过演示步骤，让学生更加直观的学习。

学习任务单中带有超链接，方便学生直接打开学习资源，
主要采用屏幕录制的方式展示制作过程，演示完毕后，有一个简单的回顾小节，帮助学生记忆操作步骤，同时设置暂停，达到边看边做边练的目的。

采用先跟做再自由选择的方式，保证学生学会技能还有发挥的空间，保护学生的创新意识。

最后以思维导图的形式，梳理本次微课程的知识，以及前后知识的关联。

有助于学生知识的建构。

同时，分层学习，照顾不同学生学习的需求。

特别注意从美观角度，从学生出现的问题出发，通过对比，举例说明调整前后的区别。

通过制作电子相册，让学生认识到一般美术创作都要从无到有，从一张白纸开始，需要一定的技能技巧，而电脑美术允许使用各种图片资料作为基础进行创作，独特新奇的想象很重要。

在实际操作中，学生对于使用微视频学习很新奇，特别是能戴上耳机，观看录制好的视频，表现出极大地学习兴趣，但是同时因为三年级的孩子电脑水品有限，操作不是很熟练，具体表现在使用微视频进行学习的方式方法上有比较明显的差异。

例如：看了一遍没有学会，需要再看的时候不太会操作，很多学生都是选择从头再看，有些耽误时间。

再如：操作演示，每完成一个内容还是需要几次
操作的，看视频学习，学生需要一下子记住全部的操作，如果是看书之类的，每一次操作都可以根据学生的情况一步步操作。

有的孩子能熟练运用暂停或者记住全部步骤完成作品，有的孩子只会看完再看，
微视频进入课堂是个比较新生的事物，老师做设计制作的时候要更多地为学生考虑，怎么学的方便。

同时，学生也需要学会并掌握新的学习方法。