城市里的鸟阅读理解习题及答案
城市里的鸟
或许是早年生活在乡间的缘故，我对天天可见的鸟熟视无睹；到了城市之后，见到的鸟相对少了，反而关注起鸟来，对鸟的身影和鸣叫变得日益敏感起来，只要看到一只鸟或听到几声鸟鸣便会冒出一些惊喜和感慨。

城市里的鸟是越来越多了。

城市里的鸟小巧玲珑，模样俊俏，多属燕雀之类，常见的有燕子、麻雀、黄莺、画眉、八哥、鸽子等，还有一些叫不出名字的小鸟。

有些鸟是不会进城的，像高飞的鹰、清高的鹤、孤单的乌鸦、夜行的猫头鹰和迁徙的大雁，在城市里是难觅其踪迹的。

鹰爱在云霄间翱翔，它的视野里是高山和大海，而城市在它眼里显得那样渺小，没有它盘旋的空间。

高贵且潇洒的鹤，爱在清清的湖水里觅食，在清澈的湖面上映照自己的倩影。

乌鸦这蒙冤的鸟，它深知人类对它的成见，只有在黄昏的乡间的老树上哀叹自己的命运。

猫头鹰爱在夜深人静的时候到庄稼地里捉老鼠，而城市的老鼠却躲在阴沟、墙角，况且城市里的霓虹灯会让猫头鹰昏眩。

大雁的命运是整日奔波。

在深秋的子夜，我常可以听到大雁迁徙时发出的鸣叫，悲凉而沧桑。

为什么城市温暖的夜，留不住大雁的脚步呢？
城市里的鸟喜欢从这棵树跳到那棵树，从屋檐的这头走到那头，或做一个小小的滑翔便停了下来。

有时候它们会飞到巷子里的地面上觅食，胆大一些的鸟还会飞上住户的阳台和窗台。

更多的时候，它们
扑在电缆线上打盹儿，站在屋檐边上发愣，或躲在树枝上梳理羽毛，一派安适满足的样子。

不知它们是否还记得，它们的祖先曾在辽阔的原野上纵情地飞行，不知它们是否还有在广袤的天空中自由翱翔的梦想。

城市里的鸟鸣是好听的。

对于少闻鸟鸣的城里人来说，麻雀的唧唧喳喳也是悦耳的。

特别是在春情勃发的季节，鸟儿们啁啾呢喃的求偶之声，婉转悠长，富有磁性。

这让双耳塞满噪音、吵闹和网络歌曲的城里人听了，心旌摇曳，顿感做人的单调、乏味。

可乡间出身的我，总会听出些美中不足来。

城市里的鸟的鸣叫有一丝不安和害怕，仿佛有意唱给城里人听，有些委屈和媚俗，虽也婉转悠长，但不如深山里的鸟鸣那样饱满圆润、干净流畅、底气充盈、野性十足。

深山里的鸟鸣是任性肆意的，拖着长长的滑音，整个山谷都有回应。

离开了山野这个大舞台，没有风声雨声的伴奏，城市的鸟鸣已失掉了几分天籁的意韵。

某一个凄风冷雨的冬夜，我突然惊醒，发现窗台上栖息着一只久未谋面的雨燕。

我像在生疏的世界里遇见一个老朋友一样从床上坐起，也未惊扰它，只是定定地看着，眼中含着柔和的温情。

它挤缩在狭窄的窗台上，羽毛湿透了，全然没有晴日里的风姿，但目光如电，没有慌乱的眼神。

我从床上下来，走近窗台，刚要伸手开窗，想让我房间的炉火温暖它湿透的羽毛，让它度过这凄冷的一夜。

可没等我开窗，只见那鸟抖了抖身上的雨水，一耸身，箭一般飞入茫茫雨夜中了。

隔着窗子，蓦然，我感觉到那雨夜是那么辽阔，而自己又与那些
城市里的鸟何其相似。

今夜我蜗居于这方寸居所，对窗外的生灵顿生怜惜，就因为自己拥有一点炉火吗？
(原文有删改)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不得当的两项是(5分)( )
Ａ．文章开头所谓惊喜和感慨是作者在全文中的情感线索，二者看似矛盾，其实都表达了久居都市的我对鸟产生的亲切之感。

Ｂ．文章第2自然段列举的鹰、鹤、乌鸦、猫头鹰、大雁等鸟，它们或嫌城市空间狭小，或因城市环境污浊，或因人类的成见，或受本身命运的驱使，而不愿在城市里出现。

Ｃ．文章第4自然段中，作者巧妙地抓住了城市里的鸟和深山里的鸟的不同的鸣叫特点，说明环境对鸟的精神情质有很大的影响。

Ｄ．文章最后一自然段的疑问恰恰表现了作者对人类的反思，作者用自己对雨夜中无所依托的鸟的怜悯反衬出人类的冷酷无情，希望我们都能保护弱小的生灵。

Ｅ．文章看似写鸟，实则反思人类，城市里的鸟的境遇正暗示了人的境遇：目光短浅，胸无大志，容易满足于眼前的小境界。

(2)结合全文，请概括城市里的鸟的特点。

(6分)
答：____________________________________________________
(3)文章习题目是城市里的鸟，为什么作者在第⑵4自然段中花了大量笔墨写野外的鸟？(6分)
答：____________________________________________________
(4)文章主要写城市里的鸟，结尾却写了我某个雨夜的经历，请
谈谈作者这样安排的意图。

(8分)
答：____________________________________________________ 解析：(1)本习题考察考生分析作品构造、概括作品主习题的能力。

Ａ项，惊喜不是全文的情感线索，也没有表达我对鸟产生的亲切之感；Ｄ项，并不是反衬出人类的冷酷无情，而是表达了对人类本身的同情与怜悯。

(2)本习题考察考生欣赏作品的形象的能力。

考生在解习题时，首先，阅读全文可知，有关城市里的鸟的描述在第⑵⑶4自然段。

其次，从这些文段中找出描述性的词句，如第2自然段中的小巧玲珑，模样俊俏，第3自然段中的从这棵树跳到那棵树，从屋檐的这头走到那头，或做一个小小的滑翔便停了下来，一派安适满足的样子，第4自然段中的城市里的鸟的鸣叫有一丝不安和害怕等。

最后，对挑选出的这些信息进行整合，层次清晰地作答。

(3)本习题考察考生分析作品构造和分析作品的主要表现手法的能力。

解答此习题时，考生要从三个方面着手：首先，明白野外的鸟有什么样的特点；其次，明确这两个自然段在文章中的作用，即其与上下文(主要描述对象)的关系；最后，明确其表达了作者怎样的思想情感。

(4)本习题考察考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

探究习题往往要求考生由事物的现象看到事物的本质，要对某一个问习题发表自己深刻的见解。

考生在详细操作时可以从不同角度，如描述对象雨燕、作者、文章构造等方面去分析作者写作的意图。

言
之成理即可。

答案：(1)ＡＤ
(2)外表：小巧玲珑，模样俊俏。

习性：不喜欢高飞，安于现状，没有了翱翔蓝天的梦想。

鸣叫：不安、害怕，底气不足，缺乏野性，取悦人类。

(3)①表现了野外的鸟的清高孤傲、志向高远、野性十足的特点；
②与城市里的鸟的害怕、乖巧、失去自然天性形成鲜明比照；③表达了作者对自由洒脱、自由自在的生活的向往。

(4)示例一从雨燕的角度：表达了作者对雨燕的生命追求的肯定与赞美，面对生活的艰苦，选择迎难而上。

示例二从作者的角度：表达了对人类安于现状、满足于安闲的生活的批判，表现了对自己怜惜雨燕的遭遇的惭愧，希望冲破现实的阻碍，获得精神的升华。

示例三从文章构造的角度：由鸟及人，又由人回归到鸟，既照应了前文，又升华了文章主旨。