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胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自华
格列佛游记选段
• 我尽力将眼睛往下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、 背负箭袋的人！与此同时，我估计至少有四十个他的同类随他 而来。我大为惊奇，猛吼一声，结果吓得他们全部掉头就跑。 后来有人告诉我，他们中有几个从我腰部往下跳，竟跌伤了。 但是他们很快又回来了，其中的一个竟敢走到能看得清我整个 面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子，他用刺 耳却很清晰的声音高喊：“海琴那·德古尔！”，其他的人也把 这几个字重复了几遍，可那时我还不明白那是什么意思。读者 可以想象到，我一直那样躺着是极不舒服的；最后，我努力挣 脱。侥幸的是我把绳子挣断了，拔出了将我的左臂绑到地上的 木钉。我把左臂举到眼前，发现了他们绑缚我的方法。这时我 又用力一扯，虽然十分疼痛，但还是将绑我左边头发的绳子扯 松了一点，这样我才能稍稍将头转动两英寸光景。
选段
• 但是，我还没来得及将他们捉住，他们却又一次一溜烟的跑了。 于是听到他们一阵尖声高喊，喊声过后，我听见其中的一个大 叫道：“托尔戈·奉纳克”；即刻就感觉有一百多支如针一样的 箭射中了我的左臂，非常疼痛；他们又向空中射了一阵，仿佛 我们欧洲人放炮弹一般。我猜想许多箭是落到我身上了（尽管 我并没有感觉到），有些则落在我的脸上，我赶紧用左手去遮 挡。一阵箭雨过后，我不胜悲痛地呻吟起来。接着再一次我挣 扎着想脱身，他们就比刚才更猛烈地向我齐射，有几个还试图 用矛来刺我的腰；幸亏我穿着一件米黄色的牛皮背心，他们刺 不进去。我想最稳妥的办法就是安安静静地躺着。我的打算是， 就这么挨到夜晚，因为既然我的左手已经松绑，我是可以很轻 松地获得自由的。至于那些当地的居民，假如他们长得全和我 看到的那一个一般大小，那么我没有理由不相信，就算他们将 最强大的军队调来与我拚，我也是可以敌得过他们的。
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
研究学问，要专一，要专精才能深入，不能这本 书才开始读没多久，又欣羡其他的书，想看其他 的书，这样永远也定不下心，必须把这本书读完， 才能读另外一本。
弟子规
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 。在制定读书计划的时候，不妨宽松一些，实际执
行时， 就要加紧用功，严格执行，不可以懈怠 偷懒，日积月累功夫深了，原先窒碍不通，困顿 疑惑之处自然而然都迎刃而解了
格列佛游记简介
​ 作者在1710—1714年间积极投身政治运 动，受到当时英格兰的高压统治。1720— 1725年这段政治动荡的岁月里，他完成了 一生中最重要的文学作品《格列佛游记》。
作品的主人公格列佛尽管受过良好的教 育但本质上却是个庸庸碌碌的人。斯威夫 特借助了主人公的这些个性特点，充分调 动各种讽刺艺术手法，营造了尖锐而深邃 的讽刺效果。
具体写法上，斯威夫特借鉴了航海冒险 小说的叙事模式，非常注重情节幻想性与 现实真实性之间的有机融合。不仅如此， 为了增加真实感，作者添加了许多真实的 细节，极大增强了作品的艺术感染力。
全书分为四卷，分别讲述了格列佛在小 人国、大人国、飞岛国、慧骃国的经历。
在这些虚构的国度里可以找到当时英国 社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半 期英 国社会的种种矛盾，对英国的政治制 度做了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋 党代表的是当时辉格党，而低跟鞋代表的 是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打 还是从小的一头打的争论反映的是宗教战 争。幻想与现实的有机统一是这篇作品的 最大特点。
• 思想家赫尔岑说：“书是这一代对另一代的精 神上的遗训，是行将就木的老人对刚刚开始生 活的青年人的忠告，是将去休息的站岗人对接 替他的站岗人的命令……书是和人类一起成长 起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵 的热情都在书里结晶形成。
• 如何读书呢？
弟子规
读书法 有三到 心眼口 信皆要
•读书的方法要注重三到，眼到、口到、心到。三 者缺一不可，这样才能收到事半功倍的效果。
心有疑 随札记 就人问 求确义
求学当中，心里有疑问，应随时笔记，一有机会， 就向良师益友请教，务必确实明白。
读书积累卡
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胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自华
走进作者
乔纳森·斯威夫特（英语： JonathanSwift，英裔爱尔兰 作家、诗人、政论家，世界 上最伟大的讽刺文学大师之 一。以讽刺作品名垂青史。 他是一名牧师，一位政治撰 稿人，一个才子。他出生于 爱尔兰首都都柏林一个贫困 家庭，由叔父抚养成人。
• 书是人类进步的阶梯。
——高尔基
• 书看多了，文章自然也就会写了。——鲁迅
• 我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，
读好书”
——冰心
• 课外阅读，用形象的话来说就是，即是思考的 大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有 阅读就既没有帆，为何读书呢？
。
为中华之崛起而读书
《格列佛游记》1726年问世之后，立即 震惊了英国社会，震动了世界文坛。就连 伏尔泰、拜伦、高尔基、鲁迅等世界大文 豪也都对之推崇备至。
如今，时过200多年，《格列佛游记》 不仅没有为时世风尘所湮没，反而更为光 彩熠熠。它的足迹早已遍及整个世界，在 不同的文化、肤色的读者眼中闪烁着永恒 的光芒。
读书积累卡
• 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要 你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将 来会拥有选择的权利，选择有意义、有时 间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作 在你心中有意义，你就有成就感。当你的 工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有 尊严。成就感和尊严，给你快乐。
弟子规
• 不力行 但学文 长浮华 成何人 • 但力行 不学文 任己见 昧理真
不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这 些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长 自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如 此读书又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯 读书学习，就容易依着自己的偏见做事，蒙蔽了真 理，也是不对的。
• 读书可以让我们获取知识，博闻强识；读书可 增长见闻，明晓事理；读书可以让我们静下心 来，感受生活中的真、善、美，培养正确的人 生观、价值观。