略写的有：白鹅、鸭、河马、小毛驴、孔雀 一笔带过的有：乌鸦、牛、羊、马、旱獭等
单写的有：
大公象、金丝猴、大白鹅、鸭、 河马、黑熊、长颈鹿
合写的有：
金钱豹和大灰狼、狮子和老虎
耳朵、鼻子 （抓住特征）
一“鼻”之 （语言生动形象） 力
拟 人
金光灿灿——抓住特征 “丝绒袄”——比喻
课下作业！
思考下列问题：
七年级语文（下）
骆驼寻宝记
陈伯吹
授课人——绵阳十三中 huangzhi
你能读准下列字的音吗？
嗥：háo
潺： chán
獾：huān
瞩：zhǔ
獭：tǎ
踽：jǔ
瘸：qué
峙：zhì
淙：cóng
簇： cù
Байду номын сангаас
瞻：zhān 芨：jī
遥远的地方
动物
火烧火燎
寻宝
寻宝 去呀！
我们可以 买个青水
池塘
快走呀！
思考下列问题：
1 文中都写了哪些动物？为什么要写 这么多的动物？
2 全文从内容上看可以分为几部分？ 3 作者是怎样写其他动物“积极参
与寻宝的”？又是怎样急急忙忙退 出寻宝队伍的？
其他动物
反面衬托
骆驼
为突出骆驼形象做铺垫
踏上寻宝的道路
历尽千辛万苦
半途而废的经过
寻到宝贝
你想到了吗？
详写的有：
大公象、金丝猴、黑熊、长颈鹿、 金钱豹和大灰狼、狮子和老虎
1 作者是从哪些方面来描写 骆驼呢？
2 下文中的“鹦鹉”、“燕 子”、“仙女”对写骆驼 有什么作用呢？
谢谢大家，再会