学前教育专业 美术课程教学大纲
第一部分 大纲说明 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1.课程的性质、教学目的： 美术课是学前教育专业的一门专业课。通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的基础知识，获得有关的技能技巧，使学生毕业后能够担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。 2．教学任务： 通过本课程的学习，使学生了解国内外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。并掌握比较系统的美术基础知识的和基本技能技巧，掌握幼儿园的美术教材和教学方法。能胜任幼儿园美术教学工作。 3．教学基本要求： 美术是一门理论性、实践性较强的课程。在教学中，应按照幼师专业培养目标 要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握、融会贯通，达到培养目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程 衔接、配合关系 本课程应以美术课为基础，与幼儿园美术教学法等课程相配合。 三、教学方法和教学形式及建议 1．教学方法： 本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，注意安排案例教学和实践操作活动。组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。 2．教学形式： 为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置等实际工作。教学形式应以教师讲授为基础，同时组织小组活动和个别指导与之相配合。 3．实践性环节教学要求： 本课程内容具有较强的实践性，教学中要针对学生的实际水平，安排多种多样的操作实践。组织学生到幼儿园参观，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布置，熟悉幼儿团美术教学过程，增加学生对美术运用的感性认识。 四、特殊说明： 1．课程的教学要求层次： 教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的美术技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。 2．教学中应注意的问题： ①本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。 ②美术鉴赏要注意安排儿童美术作品分析和评价，培养学生正确的审美观点，提高幼儿园工作的适应能力。 ③绘画教学中，应根据幼儿园教学工作特点，以绘画的基础知识与技能的训练作为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。 ④图案教学中，除了培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外，还要联系学校和幼儿园节日装饰和日常的环境布置的实际进行教学。 ⑤手工教学应以纸工、废旧品工、泥工为主。并因地制宜，就地取材选取手工材料，突出民族性和和地域特点，同时，结合教学时行教具、玩具制作。
第二部分 大纲本文 第一教学单元 一、美术鉴赏 1．教学目的及教学要求： 通过本专题学习，初步懂得鉴赏美术的知识，了解中国工艺美术悠久灿烂的历史和优秀的民族传统，以及新中国的美术成就和概貌，培养学生对美的感受能 力。 2．教学内容： 中国美术鉴赏(工艺美术) 3．教学建议： 本专题的重点在对美的感受能力的培养，应选择有代表性的工艺作品进行。 二、绘画 （一）教学目的及教学要求： 学生要了解绘画造型的基础知识，能运用线条纸的平面上表现物体的空间关系，形成立体感。同时，了解动物的主要形态特征，基本结构和运动规律，初步懂得运用简化、夸张等变形手法进行装饰。 （二）教学内容： 1．静物平面画 2．静物线描写生 3．动物装饰画 （三）教学建议： 教学中注意根据学生的不同水平，循序渐进地提高要求。引导学生通过反复地练习掌握技能。 三、图案 （一）教学目的及教学要求： 学生要了解图案的一般常识，理解形式美的规律，具有相应的鉴赏、应用能力。了解配色的基本规律和方法，以及图案构成的主要形式与方法，会制作几种图案。 （二）教学内容： 1．概述原理法则 2．制作技法 3．色彩 4．构成 （三）教学建议： 教学中可借助录像、照片等媒体进行讲解分析，帮助学生理解基础知识，同 时引导学生通过反复练习掌握技能。 四、手工 （一）教学目的及教学要求： 要求了解各种点状材料的种类、特征及其成型的可能性，理解点状材料组织排列的成型规律与方法，会进行造型。 （二）教学内容： 1．点状材料造型 2．线状材料造型 （三）教学建议： 可借助录像等资料，尽量多介绍不同材料的造型，丰富教学内容。 第二教学单元 一、美术鉴赏 （一）教学目的及教学要求： 通过学习，了解中国绘画艺术发展的悠久历史及具有独特风格的艺术形成，能对中国美术进行鉴赏。同时，了解外国美术发的概况。懂得一些鉴赏外国美术的知识。 （二）教学内容： 1．中国美术鉴赏：古代壁画、卷轴画 2．外国美术鉴赏：外国绘画 （三）教学建议： 本专题教学重点是学生鉴赏能力的培养，应尽量多介绍风格独特的美术作品，开阔学生眼界，丰富教学内容。 二、绘画 （一）教学目的及教学要求： 要求了解风景装饰画的特点与表现方法，会进行装饰性构图，并将装饰性色彩运用于风景中。了解儿童的形体结构特点，能对造型中的基本形体作出简单分析。并能在人物画中运用一些装饰性色彩的配色知识。同时了解运用条件色与装饰色进行静物写生的知识。 （二）教学内容： （1）人物画——儿童 （2）风景装饰画 （3）人物画——儿童组合 （4）彩色静物 （三）教学建议： 教学中应结合具体的实例示范讲解，帮助学生理解和掌握基本概念。 三、图案 （一）教学目的及教学要求： 了解图案的一般常识，理解形式美的规律。了解配色的基本规律和方法，以及图案构成的主要形式与方法，会制作图案。 （二）教学内容： 1．构成 2．成型 （三）教学建议： 教学和指导学生练习中，要注意配色层次清楚，主调明确。 四、手工 （一）教学目的及教学要求： 了解并熟悉面状材料、块状材料的特性，种类性成型的少能性。理解面状材料，块状材料的组织排列规律和常见造型方法，会运用这些规律和方法进行造型。 （二）教学内容： 1．面状材料造型 2．面状材料造型——浮雕 3．面状材料造型——球体 4．块状材料造型——彩 （三）教学建议： 教学中注意根据材料的特性进行造塑。学生练习时，应引导学生用正确的方法进行较细致的制作。
第三教学单元 一、美术鉴赏 （一）教学目的的及教学要求： 了解中、外绘画及工艺美术发展的不同特征，了解中、外雕塑及建筑艺术的概况，成就及其不同的风格特征，增强学生的鉴赏能力。 （二）教学内容： 1．中国美术鉴赏：绘画、雕塑、建筑 2．外国美术鉴赏：绘画、雕塑、建筑 （三）教学建议： 同第二单元鉴赏教学建议 二、绘画 （一）教学目的及教学要求： 在了解动物装饰画绘制规律的基础上，掌握使动物的动态、表情、服饰、运用道具，人格化的基本方法，为创编故事画打下基础。同时，熟悉人体结构，运动规律，透视关系，基本掌握整体描绘的方法。并通过加深作业难度，提高学生初步的造型的写实与装饰化及运用技法的能力。 （二）教学内容： 1．装饰、拟人化动物 2．写生与简笔人物化 3．写出画——成人 4．人物画——成人、儿童组合 （三）教学建议： 对人物的写生与临摹是一个难点，教学中多鼓励学生进行习作练习，以正确掌握人体各部分的比例，形成整体观念和立体观念，但本专题的教学重点是拟人化动物组合画。 三、图案 （一）教学目的及教学要求： 能运用图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及教学的设计原则，进行实际的设计和制作。 （二）教学内容： 1．欢迎招贴设计和环境布置 2．贺年卡设计 （三）教学建议： 教学中应组织学生到不同幼儿园参观，增加学生的感性认识，并在习作练习中体现幼儿园工作的特点。 四、手工 （一）教学目的及教学要求： 了解环境布置的作用、原则、范围；了解沙盘的特点、制作要求、制作方法。学会收集各种可用于手工制作的废旧物品，并根据综合材料的不同特点进行创造性的，形象新颖的组合造型，掌握装饰物的制作方法。 （二）教学内容： 1．娃娃、布玩具 2．木偶 3．应用 4．环境布置 5．沙盘制作 （三）教学建议： 教学中应充分利用录像教材，拓展学生的思路，进行废旧物品的运用。环境布置应在参观基础上，引导学生注重幼儿园各年龄班年龄差异地体现。
第四教学单元 一、美术鉴赏 （一）教学目的及教学要求： 了解、熟悉儿童美术活动的特点，儿童审美心理的特征和儿童对艺术的情趣，能正确分析、评价儿童自己绘制的美术作品。 （二）教学内容： 儿童美术作品鉴赏 （三）教学建议： 儿童美术鉴赏力结合“幼儿美术教学法”中各年龄班美术欣赏的内容与要求