保护环境倡议书结尾 【篇一：环保倡议书】 六年级上册第四组习作学习旅程（学生版） 义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂 安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧 武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第4单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！ 学习旅程第一站——进入作文美食城 本次习作写什么呢 武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── 请在下面的建议中任选一个进行习作。 生活中还存在不少浪费资源和环境污染的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部分反映。 写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓名和日期。 认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受，写故事。 本次习作有什么要求吗 武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求： 1．针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有 关部分反映。 2．认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受， 3．也可以借助漫画写一个故事。 4．如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受，写故事。 确定自己要写哪一个 小朋友：我发现我们这里有浪费资源和环境污染的现象，我想练习写倡议书， 小朋友：我喜欢写看图作文。因为看图作文可以发展我的想象能力。 小朋友：我想借助漫画写一个有趣的故事。 小朋友：我想?? 学习旅程第二站——登上作文魔法山 学写建议书 我有一些问题需要弄清楚 小朋友：什么是建议书？ 武老师：建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。 小朋友：为什么要写建议书？ 武老师：建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展拥军优属活动等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。 小朋友：什么情况下可以写建议书？ 武老师：个人或团体倡议大家一起做什么事情，可以写建议书。 小朋友：建议书可以向谁提出建议？ 武老师：建议书可以向直接执行建议的人提出，也可以向负责有关工作的领导、部门、组织等提出。 小朋友：建议书是一种什么文体？ 武老师：建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。 小朋友：写建议书要注意什么？ 武老师：写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。 小朋友：我想从自己的生活中，校园里或居住区想一想存在的问题，选出一两个例子，写一个建议书反映给哪些部门，是否可以？ 武老师：写这样的建议书也是可以的。 我该怎样开始呢 小朋友：建议书有什么格式要求吗？ 武老师：建议书的格式和一般书信大体相同： 2．称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3．正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 4． 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体名称或个人名称。 5．日期写在建议人姓名的下方。 小朋友：写建议书应该做好什么准备呢？ 武老师：写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。 写建议书之前，我们应该广泛地调查周围的生活，发现有哪些不良现象，找出原因和改进的办法。然后才能提出有价值的建议。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 方法提示： 小朋友：建议书是什么样的呢？ 武老师：请大家读一读下面的建议书。 【展示佳作】 让我们的校园更迷人 敬爱的校长： 我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？ 记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花??可美了！可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。 以前，咱们有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。 我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。 请校长考虑我的建议。 建议人 六年级三班 王玥 2003年9月23日 同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解？ 建议书的内容包括： ⑴ 出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。 建议书的格式： （1）根据建议书的内容拟定标题；（2）写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的；（3）具体建议的内容；（4）写清建议人的姓名及日期。 小朋友：怎样才能写建议书呢？ 武老师：要想写好建议书，一是要在调察了解的基础上，抓住需要解决的问题来写；二是要写清楚建议的具体内容和提出建议的原因；三是要注意建议书的格式。 小朋友：建议书的格式是怎样的呢？ 武老师：建议书一般是由标题、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。 1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于??的建议”，也可不写标题。 2．标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。 3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时要注意从实际出发拓宽自己的思路。例如：学生对班级的工作或学校工作提建议，就可写“建立班级图书角的建议”“美化绿花校园的建议”“丰富课余生活的建议”等等，也可对社会上的环境保护问题、交通安全问题、儿童服装玩具的生产问题，游戏娱乐场所的管理问题等等提出建议。一定要选择能促进精神文明、物质文明发展的建议提。 4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 5．署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 小朋友：如何写好建议书的标题呢？ 武老师：标题，是建议书的名称。写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题： 第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。 第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：“让我们的生活环境更美好”。 第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：“建议书”、“我的建议”、“建议一 【篇二：保护环境倡议书】

保护环境倡议书 环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。然而，环境保护是一项系统工程，需要大家的参与和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡议： 一、大力宣传普及环境保护知识，提高广大公众的环保意识，结合与环境有关的纪念日，在社区及公共场所宣传环保，参与社区的环保实践和监督。 二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。 三、积极、认真搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染，对环境少一份破坏，多一份关爱，共建绿色家园。 四、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。 五、认真贯彻国家方针政策，法律法规，为改善人类居住环境做出实质性的贡献；积极从事和广泛参与改善人类居住环境工作。 地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？面