写字姿势正确
笔顺正确
关键笔画位置正确
3 口耳目
课堂演练
一、拿起小画笔，画一画“口、耳、 目、手、足”吧！
3 口耳目
互动课堂
请同学们仔细听，然后说一说自 己好像看到了什么，听到了什么。
第二课时
3 口耳目
听读儿歌
听儿歌。当你听到“站”和“坐”的时候， 用笔在书上圈出来。
3 口耳目
请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势 是“站”？
3 口耳目
拓展延伸
五官歌 两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。 一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。 两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。 两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。
3 口耳目
课堂演练 一、填一填。
“口”是(独体)字，我能给它组词：（门口） （开口）。
3 口耳目
二、用下列生字组词。
目： 目光 目标 目的 口： 开口 人口 门口 手： 手心 双手 手背
口罩
口红 口哨
3 口耳目
下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
耳环
耳机
耳罩
3 口耳目
你知道下面的图片分别指“手”的哪一部分吗？
手心
手背
手指
3 口耳目
下列有“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
手机
手表
手套
3 口耳目
“目”字单独使用比较少，我们边看图 片，边给它们找找朋友。
目录
目录就像一本书的眼睛，它 可以帮助我们了解整本书的大概 内容。
3 口耳目
像这样与身体部位形状相似的生字还有很多， 你能把字和对应的图片连起来吗？
口 耳目 手 足
3 口耳目
老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！ 用口讲，用耳听。用眼看，用手做。 用足行，用心想。口耳目，手足心。 都是我们的好朋友，好——朋——友——。
3 口耳目
下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？
身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气， 我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。
3 口耳目
联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？
×
×
3 口耳目
你知道正确的坐姿是怎样的吗？
头抬高
眼与书有一尺 把书拿起来， 斜放在桌面上。
两脚放平
身子坐正， 腰背挺直。
√
3 口耳目
3 口耳目
你还能帮“目”字找找其他朋友吗？
目光
比目鱼
3 口耳目
你知道哪些和“足”有关的词语？
足
请你想一想：生活中还在哪 里见过“足”字？
足球
3 口耳目
一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在 图中的正确位置吧！
口耳目 手 足
3 口耳目
复习田字格 左上格
竖中线
右上格
田字格的名称
左下格
横 中 线
右下格
3 口耳目
一起观察“口、目”中的新笔画——横折。
学写字
提示：横折一笔写成。
3 口耳目
口
学写字
目
书写提示：“口”字上 大下小，写在格子中间。
书写提示：“目”字上下 同宽，中间的两横与上下两横 之间距离匀称，中间收笔处都 不碰到竖。
3 口耳目
一起来写一写这几个字吧！看看你能 不能拿到三颗星！
3 口耳目
观察这两幅图，你发现了什么？
京剧演员就像松树 一样笔直地站立着，给 人的感觉是那么精神， 我们也要和他们一样， 站要有站相。
3 口耳目
在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?
站岗的哨兵 执勤的交警
升旗时的学生
3 口耳目
你知道图中的人物是谁吗？
他是我国北宋时期一位铁面无私的判 官，名字叫包拯，人民称之为黑脸包公。
口目耳手
这四个字都是独体字。
学写字
3 口耳目
ěr
耳
学写字
“耳”的四横的长短各不相同，第 一横平且稳，中间两横不碰边，最 后一横向上斜。
3 口耳目
shǒu
手
学写字
第一撇较平缓， 中间一横短，下面一 横长且在横中线，弯 钩写在竖中线上。
3 口耳目
主题概括
本文中的“口、耳、目、手” 象形字 ， 是表示 人体器官 的字。儿歌告诉我们应该 爱护身体 ， 养成好习惯 。
站
3 口耳目
仔细观察图片，你看到了什么？
京剧演员双脚踏地，
站 两腿直立，占据了一块空
间，这就是“站”。
3 口耳目
请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势 是“坐”？
坐
3 口耳目
老师来领读，大家来跟读，看看你 们都会读了吗？
读时舌头要放平。 读时舌头要翘起。
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。 还可以同桌 互读、男女 赛读哦！
3 口耳目
第一课时
互动课堂
看看右边的图画， 图中的人物在干什 么？
3 口耳目
你能说说图画 的内容吗？
足
两个小女孩（站 ）在花丛
边欣赏美丽的花。
目
手
一位小女孩儿用（手）指
着一朵花说：“这朵花也要开
放了！”口 耳
小男孩听到了，挥着手
和她们打招呼。
3 口耳目
读一读
口 耳目手足
这五个字你认识哪一 个呢？大家自由读一读吧！
3 口耳目
同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这 三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指 一指吧！
红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。
东一片,西一片,猜不着,听听看。
上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。
3 口耳目
口
嘴巴
耳
耳朵
目
眼睛
这节课，我们就来学习《口 耳 目》
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
字词听写
你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？
正确走姿
脚步轻，行如风， 收腹卧姿
你睡觉的姿势 是怎样的？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
卧如弓
3 口耳目
让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
3 口耳目
最后，我们一起来写一写本课的会写字吧！
做家务
3 口耳目
踢足球
跑步
跳远
3 口耳目
体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？
打篮球、打羽毛 球、打乒乓球主要用 手，踢足球、踢毽子、 跳绳等用脚……
3 口耳目
仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的 这只眼睛，你有什么发现？
目
“目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后 来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。
3 口耳目
说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪 些事情？（课后题）
用口（说）
用耳（听 ）
用目（看）
用手（做）
用足（行）
3 口耳目
“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？ 让我们联系生活说一说吧！
吃饭
唱歌
说话
3 口耳目
听老师讲课
听音乐
听妈妈讲 故事
3 口耳目
看书
看电影 看演出
3 口耳目
写字
下棋