儿童美术：儿童画的标准
我们碰到过一个四岁的孩子，那个四岁的孩子，几乎每一次都会跟我
们说，我们跟他说，今天我们做手工吧，他会说我不会，然后我们画
一幅画吧，不会，然后我们今天做一些比较有趣的，比方说一个装置
的时候，他说我不会，他所有的内容都会告诉你我不会。

其实后来我
们慢慢发现，其实不是他不会，当我们给他较长的时间和较宽松的环
境的时候，他是会做这些所有的东西的。

而且做的非常的棒，但是一
开始的时候，是孩子没有自信心，去做这件事情。

所以他说我不会，
所以在我们日常碰到的时候是说当孩子跟我们说，我不会，妈妈来画
的时候，我们重要的并不是当下的马上拿起那只笔去帮孩子去完成那
幅画作，而是我们能够去探究一下画作背后的那些事情，他不愿意来
画的原因，一个是前期是否给过孩子一定的评判。

第二个是孩子对自
己的要求是否很高。

第三个是说自信心是否受挫，这是首先孩子说我
不会妈妈画，第一个问题。

其实后面的背景是我们让一个两岁的孩子在非常自然的状态下，让他
去做的涂鸦，这个是他的涂鸦。

我们能够回想一下，孩子画画的时候，我们有没有说过类似的话：“你这个画的什么东西乱七八糟一点都不像……”。

我想问一问，今天在座的各位你们都是来自同一个小学吗？同一个初中，同一个高中？大学？同一个单位还是？很奇怪的是我们来自不同
的学校，来自不同的生活环境，然后我们每天接触的人群也不一样，
但是很有趣的一件事情是说，为什么我们的树画起来会比较像？
那我们一起来看看大师画的树：第一幅是早期梵高画的一棵树，你能
够感觉到这个树是从左边往右边有一阵很强的风在吹着它，整个基调
是黄色的，可能还有一点点冷的感觉；第二幅画是梵高画的星空，这
个黑黑的，我原来一直以为是他画里面的一个塔，或者什么古怪的房子，或者诸如此类的东西，直到有一天，我认真地去读了一下书，他
跟我说其实这是梵高在这幅画里面画的是一棵柏树；蒙德里安很好玩
的是早期的时候，他画的树真的特别的像一棵树，然后他用了很长很
长的时间，把这棵树改成了这个样子，直到有一天他把树也给改了，
那个树林现在，我们还能看到依稀有一些树冠或者树叶的样子，但是
有一天他就直接用颜色替代了整个树；接下来的是我们很有名的吴冠
中老先生画的树，也很漂亮，我看到这幅画的时候特别开心，我特别
喜欢这幅画，他让我觉得有很多的希望然后是一个春天，然后这个世
界是如此的多彩，让我感觉真好。

看来大师们的画跟我们画的非常不一样，他非常的不像，甚至你都看
不出来那是一棵树，我估计除了梵高的前面两幅画的话，后面两幅画
如果第一次给我看，打死我也不会说这是树。

有意思的是大师画出来说，这个是树，我们就信了，但是我们的孩子同样会画这个树的时候，他们也会画刚才那些线条，非常有力，非常坚定，非常自信的线条告
诉我们说这是树，告诉我们这是我今天的一个故事的时候，我们是不
是也像我们相信那些大师一样说，对，没错，你画的就是树。