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HSK汉语甲级语法大纲

甲级语法大纲汉语甲级语法大纲HSK汉语一 词类 (Parts of Speech)(一) 名词 (Nouns)1. 一般名词:妈妈 教室 词典 自行车 水平 精神2. 方位名词:里 外 上 下 前 后 中 左 右 东 西 南 北复合方位名词: 里边 外边 上边 下边 前边 后边 旁边 中间东边 西边 南边 北边3. 时间名词:年 月 日 星期 小时 今天 去年4. 名词重叠:年年 月月 天天 人人 家家(二) 代词:(Pronouns)1.人称代词:你(您) 你们 我 我们 他(她) 他们(她们) 咱 咱们2.疑问代词:谁 哪 哪里(哪儿) 什么 怎么 怎么样 几 多少3.指示代词:这 这些 那 那些 这里(这儿) 那里(那儿) 这么 那么 这样 那 4.代词:各 每 有的 有些 别人 别的 它 它们(三) 动词:(Verbs)1. 一般动词 (Verbs):看 写 打 参观 爱 想 喜欢 希望 像 姓 在 进行2. 动词重叠 (Reduplication):想想 看看 学习学习 研究研究说(一)说 试(一)试 听了听 走了走3. 助动词 (Modal Verbs):能 会 要 想 可能 可以 愿意 应该 必须 得(dei)(四) 形容词:(Adjectives)1. 一般形容词:大 红 多 错 全 安静 漂亮 男 女 老 少2. 形容词重叠:高高 长长 好好 整整齐齐 干干净净 高高兴兴(五) 数词:(Numbers)1. 基数:零 0 一 十 百 千 万 二 两 半2. 序数:二年级 331路 14楼6门15号 2月5号 第一3. 概数:三四个 十几个 几十年 四十多人 两年多 两个多小时4.分数.百分数:三分之二(2/3) 百分之四十(40%)5. 倍数.小数:五倍 七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)(六) 量词:(Measure Words)1. 名量词:个/位/本/件/种/斤/公斤/克/间/棵/张/把/只/条/口/米2. 名量词重叠:个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词(verbal measure word):次 遍 回 下(七) 副词:(Adverbs)1. 否定副词:不 没(有) 别2. 时间副词:正 刚 刚刚 刚才 常 常常 已经 正在 总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词:都(1) 只 一共 总共4. 程度副词:很 太 更 最 十分 非常 特别 多(么)5. 频度副词:又 再还也(八) 介词:(Prepositions)1. 引出时间、处所、起点、终点:当 在从离到2. 引出方向:向往朝3. 引出对象 :对跟和比为给4. 引出目的、原因:为为了5. 引出施事:把 被叫让6. 表示排除和加合:除了……除了……以外,…还/也/都…(九) 连词:(Conjunctions)1. 连接词或词组:和跟或者还是2. 连接分句 :虽然但是 要是 所以 可是 还是 但而且 只好(十) 助词 :(Particles)1. 结构助词:的 地 得2. 动态助词:了 着过3. 语气助词:呢吗呢吧啊 了4. 其他:等等等(十一) 叹词:(Exclamation Particles)啊喂(十二)象声词:(Onomatope) 哈哈呵呵二 词组 (Phrases)(一) 按词组结构划分:1.联合词组:工厂、商店和学校 老师和学生 我和他 红的和绿的去或者不去2.偏正词组:大操场英文课本 一件衣服努力(地)工作劳动的时候3.动宾词组:打电话买东西 进教室 进行讨论遇到困难4.动( 形) 补词组:听清楚买不到住几天 玩得很高兴 好得很 漂亮极了5.主谓词组:腿疼石头冷 学习紧张 精神愉快6.介宾词组:在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)7.“的”字词组:中文的 老师的 蓝的 用的 卖菜的 我的(二) 按词组性质功能划分:1. 名词或名词性词组:我的书 漂亮小姐汉语 一座桥 三本书 那件衣服2. 动词词组:坐车 写完 看得懂 走出来慢慢说 可以看 去参观3. 形容词词组:很舒服 非常高兴 大一点儿 容易得很三 句子成分 (Sentence Elements) (一)主语:(Subject)1. 名词、代、数词、名词词组作主语:同学们都到了。

明天是星期天。

外边有人找你。

我们都是外国留学生。

谁去看比赛?那是我的家。

十六是四的四倍。

图书馆的书很多。

一斤多少钱?这件合适吧?2 .“的”字词组作主语:红的好看,蓝的不好看。

学汉语的都希望去中国。

你买的贵,我买的便宜。

3 .动词、动词词组作主语:笑对人的身体有好处。

吃一点儿没关系。

爬山很有意思。

4.形容词、形容词词组作主语:暖和对他的身体有好处。

着急有什么用?太冷了不好,太热了也不好。

5.主谓词组作主语:身体好很重要。

天气冷点儿没关系。

我学汉语是为了去中国旅游。

他不来也好。

(二)谓语:(Predicate)1. 动词、动词词组作谓语:他走了。

今天我们讨论语法问题。

小王可能不来了。

他们去参观工厂。

2. 形容词、形容词词组作谓语:我们班的学生多,他们班的学生少。

北京的夏天很热。

这个电影太好了。

3. 名词、代词、数词或名词词组作谓语: 今天星期天。

你最近怎么样?他十八(岁), 我二十(岁)。

我上海人,他北京人。

4. 主谓词组作谓语:她眼睛很漂亮。

这个电影我看过。

(三)宾语:(Object)1.名词、代词、数词或名词词组作宾语: 我们都学习汉语。

教室在西边。

我还没见过她。

你找谁?这是一千,不是一百。

她最近买了一辆新汽车。

我要一个。

他要那本。

2. “的”字词组作宾语:我不喜欢酸的。

你要买什么样的?3. 动词、动词词组作宾语:你要多注意休息。

这件事已经进行了认真研究。

4. 形容词、形容词词组作宾语:我喜欢安静。

这样做我觉得不怎么好。

5. 主谓词组作宾语:我希望你明年再来。

你觉得他怎么样?我看见小王去图书馆。

6. 双宾语:阿利送给老师一件礼物。

他教我英语,我教他中文。

(四)定语 (Attributive)1.名词、代词、数词或名词词组作定语:这是中文杂志。

晚上的会不开了。

前边的同学叫什么名字?我爸爸是工人。

四的四倍是多少。

这件衣服是去年买的。

这些是我朋友的东西。

一辆辆汽车从门口开过。

2.形容词、形容词组作定语: ad j ecti v e + noun or …… 的 noun 请给我一杯热茶。

昨天我们看一场非常精彩的演出。

3.动词、动词词组作定语:今天参观的人真不少。

参加晚会的同学都来了。

4. 主谓词组作定语:阿里写的汉字很整齐。

小王讲的故事很有意思。

(五)状语 (Adverbial)1. 副词作状语:我常常坐公共汽车。

他不知道我现在住的地方。

2. 形容词作状语: ad j ecti v e +地他大喊一声。

他的书整齐地摆在桌子上。

你应该好好地学习。

3. 名词、代词、数词或名词词组作状语: 请前边坐吧! 我们下午看展览。

我怎么回答他呢?他把杯里的酒一口喝完了。

书只能一本(一)本地读。

大家屋里坐。

4. 介宾词组作状语:去机场要一直往前走。

他经常给我打电话。

王老师对人很热情。

我在中国认识了很多朋友。

5. 动词、动词词组作状语:我要继续学下去。

他握着我的手说:“欢迎你再来!”6. 主谓词组作状语:孩子们手拉手跑过来。

他声音不大地说:“这件事先别告诉别人。

(六)补语 (Complements)1. 结果补语:(Complement of Result)请同学们写清楚。

大家把桌上的东西收拾好。

衣服应该洗干净。

不要把电视搞坏了。

你们听懂了没有?请把自己的东西拿走。

我把他送给朋友了。

他把自行车卖掉了。

他紧紧地握住我的手说:“谢谢。

”2. 趋向补语: (Complement of Direction)(1)简单趋向补语; 动+来/去:你们都进来吧。

张文不在这儿,他回去了。

你们都进屋来吧。

(宾语在“来”之前)动+上(下、进、出、起、过、回):他跑上楼了。

她走下楼了。

请把这张桌子搬进屋里。

你把这些书搬出教室。

飞机飞过大海。

阿里买回一本新书。

(2)复合趋向补语: 动+上来(上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来)他走上来了。

她走上去了。

他从楼上走下来。

你把画儿从墙上拿下去。

他跑进图书馆去了。

请你把书带回来。

我得把汽车开回去。

你把自行车骑过来。

他笑着站起来。

3. 程度补语:(Complement of Degree)形+得很:今年冬天冷得很。

他得了第一,高兴得很。

形/动词+极了:这条河深极了。

她看到这件礼物,喜欢极了。

形+得多。

这条路近,那条路远得多。

这间屋子小,那间屋子大得多。

形+多了:这篇课文容易多了。

他的学习成绩差多了。

动+得+形:他写得好,我写得不好。

她写得整齐,我写得不整齐。

4. 可能补语(Potential Complement)肯定式: 动+“得……”:这篇课文你们看得懂吗?我这样讲你们听得见吗?这些东西你拿得动吗?今天的作业我们写得完。

否定式: 动+“不……”:这本书我们看不懂。

他说的话我们听不见。

这些书我拿不动。

今天的作文我们写不完。

5. 数量补语: (Quantitative Complement)(1) 时量补语:A. 表示动作持续的时间:你等一会儿。

她病了一年了。

你等我们十分钟。

今天我们上两小时汉语课。

B. 表示动作经历的时间:他大学毕业已经五年了。

她儿子死了三年了。

他们离开北京一个月了。

我们来中国一年半了。

(2) 动量补语:这本书我看过两遍。

请等一下儿。

我找过他两次。

四 句子分类 (Sentence Classification)(一) 单句与复句 (Single and Complex Sentences)1. 单句:(Single Sentences)(1) 主谓句A. 完全主谓句:我们学习汉语。

他们是留学生。

B.不完全主谓句:即主语或谓语在一定语言环境中可不出现阿利不去北京,()去上海了。

谁找他?——小王。

(2)非主谓句A. 无主句:下雨了。

冷极了!请喝茶!B. 独词句:老张! 好! 什么?谢谢!啊?2.复句(举例见后)(Complex Sentences)(1)不带关联词的复句(Complex Sentences without Conjunctions)(2)带关联词的复句(Complex Sentences with Conjunctions)(二) 按谓语性质分类(“*”,参见“谓语”部分,不标号)*1. 动词谓语句:(Verbal Predicate)小张学习,小王工作。

咱们一起想个办法。

我们汉语水平提高了。

他姓谢,叫谢文。

他是工人。

*2. 形容词谓语句,谓语中不用“是”:(Adjectival Predicate)今天很热。

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