文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 备课时间： 年 2 月 28 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 1 课题 春天来了 课型 唱歌课
教 学 目 标 知识目标： 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 能力目标： 演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
情感目标： 通过各种音乐活动感受春天的美。 教学重点 学会唱歌曲《郊游》。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学难点 通过各种音乐活动感受春天的美。
教学用具 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法
教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学。 二、常规训练。 三、唱歌教学。 四、小结 老师在电子琴上弹奏旋律。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 1、谈话导入新课。揭示课题。 2、老师在电子琴上弹奏旋律。 3、教师有感情地范唱歌词。 4、学唱歌词。 检查学生的练习情况。 指出学生在本节课学习上的优点。 全体学生和老师互相问好。 学生跟着老师练习。 学生跟着琴声轻声哼唱旋律。 学生跟老师唱歌词。 学生分小组自由练习。 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 学会唱本课的歌曲。
板书设计： 春天来了 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
备课时间： 年 2 月 28 日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 2 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 课题 春天来了 课型 复习课 教 学 目 标
知识目标： 进一步学会唱《郊游》。 能力目标： 让学生感受国歌的情绪特点。 情感目标： 让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。 教学重点 进一步学会唱《郊游》。
教学难点 让学生感受国歌的情绪特点。
教学用具 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法
教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学。 二、常规训练。 三、复习歌曲《郊游》。 四、小结。 老师在电子琴上弹奏旋律。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 （1）2/4 0X XX|X X.X||X． X|X.X X|| 1、谈话导入课题。 2、教师在电子琴上弹奏旋律。 3、复习歌曲《郊游》的歌词。 指出学生在本节课学习上的优点。 全体学生和老师互相问好。 学生跟着老师练习。 学生跟着琴声轻声哼唱旋律。 指名独唱。全班评议。 分小组进行比赛，评出优胜组。 男、女对抗。 全班齐唱。 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 让学生能熟练地演唱歌曲《郊游》。
板书设计： 春天来了 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间： 年 2 月 28 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 3 课题 难忘的歌 课型 聆听课 教 学 目 知识目标： 学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，结合队列行进中的步伐和大、小鼓的节奏，在律动中认识并体验二声部节奏变化。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 标 能力目标： 训练对自己的节奏感和多声部的欣赏能力及身体协调能力。
情感目标： 启发学生热爱祖国的情感。 教学重点 学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》。
教学难点 学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》。
教学用具 录音机、电子琴。 教学方法 练习法听唱法
教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学。 二、常规训练。 三、欣赏教学。 四、小结。 老师在电子琴上弹奏旋律。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 （1）2/4 0X XX|X X.X||X． X|X.X X|| 谈话导入新课，揭示课题。 教师放录音，带领学生聆听《猜花》。 指导学生讨论。 指出学生在本节课学习上的优点。 全体学生和老师互相问好。 学生跟着老师练习。 学生跟着琴声轻声哼唱旋律。 学生分小组讨论。 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 培养学生的聆听能力。
板书设计： 难忘的歌 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间：2011 年 3 月 7 日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 4 课题 难忘的歌 课型 唱歌课
教 知识目标： 学会唱歌曲《卖报歌》。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学 目 标
能力目标： 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。
情感目标： 激发学生对唱歌的情感，教育学生生命在于运动。 教学重点 学会唱歌曲《卖报歌》。
教学难点 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。
教学用具 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法
教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学。 二、常规训练。 三、唱歌教学。 四、小结 老师在电子琴上弹奏旋律。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 1、谈话导入新课。揭示课题。 2、老师在电子琴上弹奏旋律。 3、教师有感情地范唱歌词。 4、学唱歌词。 检查学生的练习情况。 指出学生在本节课学习上的优点。 全体学生和老师互相问好。 学生跟着老师练习。 学生跟着琴声轻声哼唱旋律。 学生跟老师唱歌词。 学生分小组自由练习。 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 学会唱本课的歌曲。
板书设计： 难忘的歌
教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间： 年 3 月 7日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 5 课题 童 趣 课型 复习课
教 知识目标： 进一步学会唱《童 趣》。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学 目 标
能力目标： 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。
情感目标： 激发学生对唱歌的情感，教育学生生命在于运动。 教学重点 进一步学会唱《童 趣》。
教学难点 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。
教学用具 录音机、电子琴 教学方法 练习法听唱法
教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学。 二、常规训练。 三、复习歌曲《大家来唱歌》。 四、小结 老师在电子琴上弹奏旋律。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 （1）2/4 0X XX|X X.X|| X． X|X.X X|| 1、谈话导入课题。 2、教师在电子琴上弹奏旋律。 3、复习歌曲《早操歌》的歌词。 指出学生在本节课学习上的优点。 全体学生和老师互相问好。 学生跟着老师练习。 学生跟着琴声轻声哼唱旋律。 指名独唱。全班评议。 分小组进行比赛，评出优胜组。 男、女对抗。 全班齐唱。 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 让学生能熟练地演唱歌曲《童趣》。
板书设计： 童 趣
教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
备课时间： 年 3 月 7日第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 6 课题 童 趣 课型 聆听课
教 学 目 标
知识目标： 学会聆听歌曲《童趣》。
能力目标： 培养学生的欣赏能力。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 情感目标： 让学生感受体验2/4、3/4拍。
教学重点 学会聆中歌曲《童趣》。 教学难点 让学生感受体验2/4、3/4拍。 教学用具 录音机、电子琴。 教学方法 练习法听唱法
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学。 二、常规训练。 三、欣赏教学。 四、小结。 老师在电子琴上弹奏旋律。 1、基本发声练习。 2、基本节奏练习。 （1）2/4 0X XX|X X.X|| X|X.0 X|| 谈话导入新课，揭示课题。 教师放录音，带领学生聆听歌曲。 指导学生讨论。 指出学生在本节课学习上的优点。 全体学生和老师互相问好。 学生跟着老师练习。 学生跟着琴声轻声哼唱旋律。 学生分小组讨论。 缓和课堂气氛。 打开学生的喉咙。 培养学生的节奏感。 培养学生的聆听能力。
板书设计： 童 趣
教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间： 年 3 月 12日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 7 课题 快乐的舞蹈 课型 唱歌课
教 学 目 标 知识目标： 学会唱歌曲《快乐的舞蹈》。 能力目标： 能以欢快、跳跃的声音演唱。
情感目标： 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。