在设计课堂教学的过程中应该充分照顾到每一位学生，使他们在课堂中都学到不同层次的知识。设计的练习题，除了应该有深度之外，还应该由广度，这样不断地探索发现，逐步使学生的思维能力得到更好的提高。
观摩课教学反思
存在不足
本节课在教学设计上来说比较简单，学生对于分数与除法的关系很快就掌握了，所以应该加大对学生思维的开发，对于练习来说比较单一，没有照顾到不同层次的学生，在设计练习时应该比较多样化。在课程中应该深化教学，比如让学生来进行比较，三块饼的四分之一和一块饼的四分之三是年级
学科
数学
课时
1课时
执教教师
李明
执教课题
《分数与除法》
时间
5月25日
成功之处
这节课我个人认为比较成功的地方就是,运用多媒体教学把比较抽象的问题,借助多媒体用直观的方法展现给学生，一步一步引导他们得出分数与除法的关系，整节课充分发挥了学生的主体地位，在教学中用圆形的道具充当成饼，让学生通过操作来理解分数与除法的关系。