作文练习写作是一类能够充分考查考生语言综合运用能力的题型1 ．充分准备，打好基础为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，多背诵一些句型、段落甚至短文。

只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。

此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。

2 ．仔细审题，明确思路不要急于动笔，要认真审题，从所给的图画、图表、提示等信息中，进行认真分析，从而确定该短文或对话的题材、体裁、人物关系、故事情节、时态等。

3 ．草拟提纲，打造骨架根据题目所提供的信息，在草稿纸上列出提纲，抓住要点，安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。

4 ．遣词造句，表达规范用词要适当，不可逐句把提示进行汉译英，避免汉语式英语的出现。

一般来讲，写作时，应尽量选择自己有把握的词，尽量使用短句（简单句）。

如果有的单词不会写，有的意思不会用英语表达，可以设法绕开，最好找一个同（近）义词、同义句来代替。

要正确使用关联词，如and , or , but , so , because等，使行文自然流畅。

除此之外，写作时还要注意时态、语态等各种句式的交替使用，使文章得体，表达流畅。

5.检查作文写完之后，应该注意检查修改，修改时先从整体和局部两方面入手。

首先整体上检查主题是否明确，表达是否恰当，再检查内容是否切题，内容是否完整（提示的是否全部用到），最后检查时态，人称，字数。

局部检查段落是否完整，句子是否准确，语法、拼写、标点、大小写是否有误。

作文练习专项前面有序号，相同序号的按顺序每周至少完成里面三篇1.1◆假设你是珊珊，请给你在英国的笔友Betty写一封60个单词左右的信，简要介绍你的个人情况。

你的个人情况见下表：Dear Betty:Hello! How do you do,Betty? Now let me tell you something about myself. _____________________________....YoursShanshan 1.2◆Lucy 和Lily 是双胞胎姐妹，大家经常分不清楚她们。

下表列出了她们的基本特征，请仔细阅读请根据上表所提供的信息，写一则有关Lucy和Lily的短文。

词数在60个左右，短文开头已给出。

Lucy and Lily are twins(双胞胎).________________________________________1.3◆请根据下面的汉语提示写一篇60词左右的短文。

提示: 1. 我们经常在下午去英语角(English Corner)。

我们很喜欢在那里(there)说英语。

2. 我们一起帮王刚学英语。

1.4◆根据下面表格写一篇短文，简单介绍你和你父母的日常爱好。

词数60个（不含已给的开头）（●很喜欢；▲有点喜欢；■一点都不喜欢）Father, mother and I all like eggs a lot. We think they are good for us.Father doesn’t like cakes at all,but __________1.5◆根据表格的内容写一篇小短文，60个词左右，开头给出，不计入总数。

Tom’s FamilyTom’s father is an office worker. He works ____________________________________________________2.1◆假如你叫陈丽，你有一个来自美国的新朋友Jane,简要介绍她的情况。

提示①15岁，会说一点汉语；②喜欢养宠物；③你们经常互相帮助学习语言要求60词，开头已给出，不计入总数I have a new friend,Jane.______________________________2.2◆提示：假如你叫王萍，今年12岁，是Beijing Ren’ai High School七(3)班学生。

你家有四口人——父母,姐姐和你。

爸爸是你们学校的英语老师。

妈妈是医生。

姐姐是护士。

你有个幸福的家庭。

你爱你的家。

要求:⒈ 根据所给提示，以“My Family”为题用英语写一篇介绍你家庭情况的小短文。

⒉ 短文内容必须包括所有提示，但不能逐句翻译。

⒊ 要做到语句通顺，标点符号正确，不得少于10句话。

2.3◆假设你叫张军，请给你的笔友Tony写一封信，简介介绍你的个人情况。

情况如下：信的开头给出，要求再写60个词左右。

Dear TonyI’m very glad to be your pen pal.My name is ___________________________________________YoursZhang Jun2.4◆假设你是Jim Green,请根据下面的家谱，以My Family 为题写篇短文。

词数60个左右。

2.5◆下面是姚明的部分个人档案，请你据此对他作一简介。

____________________________________________________________________________ ________3.1.◆用所给提示写一篇60词左右的小短文。

提示: 假如你是Jim, 来自英国, 现在在北京学汉语。

你和父母在一起住, 他们也在北京工作。

你在这儿有很多朋友, 常与他们一起吃饭, 中国的食物很好吃, 种类多, 你很喜欢。

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___3.2.◆假如你一日三餐食谱如下，请以My Meals 为题写一篇短文。

要求60以上3.3◆根据提示，以Tom’s Family 为题，写一篇短文。

要求：意思连贯，符合逻辑。

词数60以上。

提示：①Tom, a student,No.1 High Schoo l ②big nose, wide mouth③father, a farmer, farm④mother, a doctor, hospital ⑤a happy family3.4◆根据提示内容，以“My Good Friend”为题，介绍你的好朋友王洪。

（不少于10句话）3.5◆请写一段60个词左右的短文，介绍你和你家人一日三餐通常吃什么，以及平时最喜欢和最不喜欢吃的食物是什么4.1◆提示：一天下午，你来到一家商店，想买一件大衣。

营业员递给你一件，你试了一下，觉得挺合身。

于是你询问了价格，营业员说这类大衣只要128元一件。

你认为价格合理，于是便买了下来。

要求：根据提示内容，编写一组你与营业员进行的对话。

一问一答不得少于5次。

A：____________________________________________________________________B：____________________________________________________________________。

4.2◆李磊去商店买了一千克鸡蛋，一支钢笔，然后又买了一份冰淇淋（ice cream），他还想买一双黑色的鞋子，但商店只有红色的。

李磊不喜欢红色，所以没买。

他公花了十九元。

要求：1.根据汉语提示，用英语编一段对话。

条理要清楚。

2.对话中的提示必须都体现。

3.60个词以上4.3◆假设你是吴伟，参考下面的单词，给你的同学Mlke 发一封e-mail,告诉他今天你和妈妈在商店里买衣服的情况。

big, nice, salesgirl(女售货员)，kind, a white T-shirt, a blue jacket, forty yuan, one hundred yuan, happy4.4◆根据表格，写一段Mary和她的哥哥David 的短文。

（她们是英国人，现住上海，在上海二中学习）。

不少于60字。

4.5◆根据下表提供的信息并结合所学内容，编一组购物对话。

词数60左右。

(T = Tony, S= Salesgirl) S:_______________ T: ____________ ……5.1◆假设你是Mingming ,这周日想去West Lake(西湖)野餐，打算邀请你的朋友Lily和Lucy一起去，你打了电话给Lily,并让她邀请Lucy.根据这些提示写一篇电话对话。

要求：1.句子通顺；2。

不少于8个句子5.2◆提示：一天下午，你来到一家商店，打算买一条裙子。

营业员递给你一条，你试了一下，觉得很合身，于是你询问了价格，营业员告诉你这条只要128元。

你认为价格合理，就买了下来。

要求：根据提示内容，编写一组与营业员之间的对话。

一问一答不少于5次5.3◆假如你认识一位叫Cynthia 的笔友，根据她的信息资料，向同学们做一简要介绍，60-80词。

You may begin like this:Hello, everyone, today I’ll introduce Cynthia to you. She is mypen pal. She____________________5.4◆下面是一则电话留言，请根据此留言提供的信息写段简单对话。

5.5◆下面是一则电话留言, 请根据留言内容, 编一段50词左右的对话。

对话的开头已给出。

(对话中要出现人物Liu Dong, food and drinks)Meimei: Hello!Li Ming: Hello, Meimei! This is Li Ming.6.1◆根据图片和提示词，写一篇题为 Tom ’s Day 的短文，不少于60个词。

提示词：get up, go to school, have classes(上课), have lunch, sing songs, go home, studyEnglish Tom ’s Day6.2◆下面图表里是Lily 和Jack 两个人的资料, 请根据图表所列的信息, 写一篇小短文, 介绍两人的情况。

要求60-70词。

开头已给出。

Lily is an English girl. She likes pink very much. __________________________________6.3◆请你以David的身份给May写一封信, 介绍你自己和你家人的情况。

你可以谈谈他们的工作和他们所喜欢的食品。

信的开头和末尾已经给出。

你需要用下面的提示词: family, happy, teacher, doctor, fish, chicken, vegetables。