4、语言准确、精练 语言准确、 • 建议书是人们发表意见、提出 建议书是人们发表意见、 建议的一种工具，因此， 建议的一种工具，因此，语言 一定要准确精练， 一定要准确精练，要言简义明 地把具体的办法、 地把具体的办法、具体的措施 准确地、一目了然地写出来， 准确地、一目了然地写出来， 而不是过多的分析和去论证。 而不是过多的分析和去论证。
我校应继续进一步开展兴趣小组活动，把爱 我校应继续进一步开展兴趣小组活动， 好相似的同学组织起来。建议开设如下项目： 好相似的同学组织起来。建议开设如下项目： 1．科技小组。众所周知，“科技是第一生 ．科技小组。众所周知， 产力”这句话充分地指出了科技的力量。 产力”这句话充分地指出了科技的力量。我校 有许多爱动手、爱动脑的小科技迷。 有许多爱动手、爱动脑的小科技迷。他们虽然 没有做出什么突出的成绩， 没有做出什么突出的成绩，但他们还是用执着 的目光利用学习的知识，发现着、 的目光利用学习的知识，发现着、制作着一些 新奇、有趣而又富有创造力的小制作。 新奇、有趣而又富有创造力的小制作。如果能 组织起这些小科技迷， 组织起这些小科技迷，不但能丰富他们的知 也能为学校争得荣誉。 识，也能为学校争得荣誉。
说话得体， 2、 说话得体，有分寸
•
首先，所提意见和建议应当比较 准
比较合理，并且要掌握一定的分寸。 确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。 • 意欲晓之以理， 意欲晓之以理，首先动之以情，这样 意见容易被接受，从而到达目的。 写，意见容易被接受，从而到达目的。 • 要使意见和建议在现实条件下行得 不应该说过头话 说过头话， 通，不应该说过头话，也不应该提过高的 要求，否则就无济于事了。 要求，否则就无济于事了。
3、正 正
•
文
就是建议的内容， 就是建议的内容，从第三 行空两格开始写。 行空两格开始写。 • 先写提出建议的理由， 先写提出建议的理由 提出建议的理由， • 再写建议的具体内容。 再写建议的具体内容 建议的具体内容。 • 如果内容较多，可以分条写 如果内容较多，可以分条写
4、结 尾
• 建议书一般写表示敬意或者 祝愿的话，倡议书也可以提 出希望、发出号召。
能
• 【问题提出】 目前，痴迷电脑游戏的现象在 问题提出】 目前， 小学的中高年级发生率比较高， 小学的中高年级发生率比较高，出现的问题也 较多。 小学生沉迷于电脑游戏， 较多。许多 小学生沉迷于电脑游戏，一旦上 就会难以自拔， 瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心 健康， 是一个值得学校、 健康，这应该 是一个值得学校、家长和社会 关注的问题。 关注的问题。
3、内容具体、清楚、实在 内容具体、清楚、
•
建议书的核心部分是所提建议的 内容。因此， 内容。因此，写建议书不管是分条 开列，还是不列条款， 开列，还是不列条款，都应当把建 议的内容写具体 写清楚， 写具体、 议的内容写具体、写清楚，使人一 目了然。这样领导、机关、 目了然。这样领导、机关、单位和 个人在考虑和采纳的时候才容易落 不要说空话、 到实处。切记不要说空话 套话， 到实处。切记不要说空话、套话， 不要抽象、笼统。 不要抽象、笼统。
•
2．生物小组。我们学校有许多爱养小动物和喜爱养花等植物 生物小组。 的同学。他们对动植物特别是自己养的动、植物都情有独钟。 的同学。他们对动植物特别是自己养的动、植物都情有独钟。对自 己养的动植物的特点也都有了非常深刻的了解。 己养的动植物的特点也都有了非常深刻的了解。如果把那些同学组 织成为生物小组，就能使他们对生物有更直接、更深入的了解。 织成为生物小组，就能使他们对生物有更直接、更深入的了解。 广播电视小组。我认为红领巾电视台既然是我们开播的， • 3．广播电视小组。我认为红领巾电视台既然是我们开播的，就 应该由我们同学自己来管理。编辑、访问、摄像、 应该由我们同学自己来管理。编辑、访问、摄像、后期处理全部在 老师的指导下由我们同学自理。总编为大队宣传委员， 老师的指导下由我们同学自理。总编为大队宣传委员，副总编由每 个年级组选出；摄像、 个年级组选出；摄像、后期处理的同学则要由电教老师培训半年才 可上任；记者由每班自选两名文笔、口才都比较好的同学来担当； 可上任；记者由每班自选两名文笔、口才都比较好的同学来担当； 主持由同学们自己报名参加。这样不但能把红领巾电视台搞“活” 主持由同学们自己报名参加。这样不但能把红领巾电视台搞“ 也能锻炼同学们的心理素质和责任心。 ，也能锻炼同学们的心理素质和责任心。 • 以上建议，希望大家支持并积极响应。 以上建议，希望大家支持并积极响应。 六·1班中队委员会 班中队委员会 一九九六年三月十日
以文体名“建议书” 以文体名“建议书”为题 标题 “关于+事由+建议书”为题 关于+事由+建议书” 有时也可以省略标题 称谓： 称谓：接受建议一方的组织或个人姓名 格式 正文 建议原因 建议事项 建议期望（通常与祝颂语合写） 建议期望（通常与祝颂语合写） 落款
From:
一展身手
• 请从你身边找一件需要建议的事情， 请从你身边找一件需要建议的事情， 分析原因并提出合理建议。 分析原因并提出合理建议。 • 要求： 要求： • 1、所列现象典型，有现实意义 1、所列现象典型， • 2、语言精练、建议合理，有号召力 、语言精练、建议合理， • 3、格式正确 、 • 4、550字左右 、 字左右
建议书的格式和一般书信大体相同 • 1、标题 标题
• 一般只写“建议书”三个字，有 时为了突出建议的具体内容，可以写 《关于×××的建议书》。 • 题目要写在第一行的中间，字体要大 些。
2、称 称
呼ห้องสมุดไป่ตู้
提出的建议希望得到哪些人 的响应，称呼就写那些人。 的响应，称呼就写那些人。 要写在第二行顶格， 要写在第二行顶格，后面加 第二行顶格 冒号。 冒号。
5、 署
•
名
在右下角写出建议人的姓名 右下角写出建议人的姓名 ，即提出建议的团体的名称或 个人的名字。 个人的名字。
6、日 期
• 写在建议人姓名的下方。 写在建议人姓名的下方 下方。
如何最大限度的发挥建议书的作用？？？ 如何最大限度的发挥建议书的作用？？？
• 1、 从实际出发，实事求是 、 从实际出发， • 提意见、 提意见、写建议要根据具体 问题、 问题、实际需要和可能的条件 不能凭空想像 凭空想像， ，而不能凭空想像，不着边际 地提， 地提，这样才有助于改进工作 方法，开展有益活动。 方法，开展有益活动。
•
建议书的内容很广泛，像举行环保 建议书的内容很广泛，像举行环保 广泛 活动、开展精神文明活动 支助贫困 精神文明活动、 活动、开展精神文明活动、支助贫困 山区孩子读书、开展安全自护 安全自护等活动 山区孩子读书、开展安全自护等活动 都可以写建议书。 ，都可以写建议书。建议书是面对群 体时，虽然也带有建议，但主要是宣 体时，虽然也带有建议， 鼓动对方去做， 传、鼓动对方去做，具有一定的号召 性。建议书是面对领导和有关部门时 一般是中肯 中肯地提出自己对对方工作 ，一般是中肯地提出自己对对方工作 的意见和自己的建议， 的意见和自己的建议，没有要求对方 去做的意思，不具有号召性。 去做的意思，不具有号召性。
丰富同学课余生活的建议书
校领导们及全校同学们： 校领导们及全校同学们： •
当我们跨入小学的大门时， 当我们跨入小学的大门时，就意味着我们一天大部 分的时间，就要在这所美丽的校园里度过。 分的时间，就要在这所美丽的校园里度过。由于教育改革 我们有了充分的课余时间。 ，我们有了充分的课余时间。在这段时间里同学们可以尽 情地嬉戏玩耍。这就出现了一个问题： 情地嬉戏玩耍。这就出现了一个问题：怎样才能进一步丰 富同学们的课余生活？ 富同学们的课余生活？ • 家长望子成龙，望女成凤。 家长望子成龙，望女成凤。喜欢把同学们送进这 学习） 那个（学习） 个（学习）班，那个（学习）班，让我们多掌握一些知识 本领，以致于长大后能在五彩缤纷的社会上立足。 、本领，以致于长大后能在五彩缤纷的社会上立足。我觉 得家长用心良苦，但有些做法却不然。曾几何时， 得家长用心良苦，但有些做法却不然。曾几何时，有个家 长非让孩子学弹钢琴， 长非让孩子学弹钢琴，还不惜重金聘请了高级教师进行教 谁知，那个孩子却死活不愿学钢琴，矛盾激化后， 学。谁知，那个孩子却死活不愿学钢琴，矛盾激化后，那 个孩子竟把手指砍了下来！这都是因为那个家长太武断。 个孩子竟把手指砍了下来！这都是因为那个家长太武断。 不该以为是家长，就可以支配孩子学这个，学那个。 不该以为是家长，就可以支配孩子学这个，学那个。我认 应该由同学们自己， 为，应该由同学们自己，根据自己的正当爱好来充分丰富 我们的课余生活。 我们的课余生活。
兼听则明
偏听则暗
假期里你发现了哪些让 你不能认可的事情？ 你不能认可的事情？
浪费现象 环境污染现象 乘车不文明现象 食品安全事件 ···
面对这些不良现象， 面对这些不良现象，我们 能做些什么呢？ 能做些什么呢？
建议书是应用文的一种类型， 是个人、单位和有关方面，为了开 展某项工作，完成某项任务或进行 某种活动而倡议大家一起做什么事 情，或提出合理化的意见、建议时 使用的一种文体，也叫倡议书、意 见书。
• 请你对小学生迷恋网络游戏的问题，向有关部门草拟一份建 请你对小学生迷恋网络游戏的问题，向有关部门草拟一份建 议书。 议书。
力 练
训
合作探究
• 男同学： 男同学： • 提出存在的问题（是什么） A、提出存在的问题（是什么） • B、建议的原因几目的（为什么） 建议的原因几目的（为什么） • 女同学： 女同学： • 建议的具体措施（怎么办） 建议的具体措施（怎么办）