设置总结性的问题，不仅使学生得出正确答案，还知道了答案得出过程，培养学生的分类思想和归纳能力；发散性问题，使学生对概念和规律的认知在原有认知的基础上得以拓展，培养学生创造性解决问题的能力.
三、理想变压器的电压、电流、功率关系
1. 理想变压器变压规律：
（1）猜测变压器原副线圈电压大小可能与哪些因素有关
（2）实验得出电压与线圈匝数的关系
（3）理论上推出电压与线圈匝数的关系
2.理想变压器电流与匝数关系：
指导学生由理想变压器输入功率和输出功率相等，推导出电流关系
3.各物理量的制约关系由教师补充
4.指导学生合作探究
学生回忆知识，小组代表进行推导讲解
学生推导，小组代表推导，讲解
提高了学生的科学探究意识和能力，培养学生理论与实践的统一的态度
变压器公开课教案4
牡丹江管理局高级中学第一教学部2014教师展示课
课题
变压器（第一课时）
高二22班
教师：宋晓梅
教学目标
（1）知识与技能
1. 通过观察，了解变压器的构造。
2．理解理想变压器的工作原理，变压器的变压、变流规律。
3. 知道变压器的用途，能够运用变压器的规律定量解决有关实际问题。
（二）过程与方法
1.在探究过程中培养学生的协作、交流的能力。
2.培养发现问题、解决问题、实验设计与探究的能力。
（三)情感态度与价值观目标：
1.使学生领略科学研究的综合性，在科学探究中形成严谨务实的态度。
2.领悟到物理与生活的紧密联系。
教学重点
变压器的电压、电流、功率关系
教学难点
运用变压器的规律解决有关实际问题
教学方法
思考讨论问，小组代表展示介绍
通过学生观察、思考，使学生明确变压器的结构
二．变压器的原理
(1)提出问题：铁芯与线圈互相绝缘，变压器原副线圈不相通，那么在给原线圈接交变电压U1后，副线圈电压U2是怎样产生的？
(2)利用所学过的知识，得出变压器的可能的工作原理。
(3)得出变压器的作用
学生思考、猜想、讨论,表达自己的想法
教师讲解、演示与学生自学、观察、讨论展示相结合
教学流程
教学内容
程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入
解读学习目标
由生活中常见的用电器的额定电压与照明电路提供的电压不匹配，提出问题
学生观察实物思考并回答
引起学生的学习兴趣
一、变压器的结构
（1）通过图片介绍生活中常见的变压器
（2）以可拆式变压器为例，鼓励学生介绍
培养学生理论分析能力
四．小结
指导学生对本节课进行总结，不足教师补充
学生回忆，记忆
培养学生总结归纳的能力
五．板书设计
一．变压器的结构
二．变压器的原理：互感现象
三．变压器的作用
四．变压器的电压、电流、功率规律
1.电压关系： ＝
输入电压决定输出电压
2.功率关系：P1=P2
输出功率决定பைடு நூலகம்入功率
3.电流关系
输出电流决定输入电流
学生整理、记忆知识
学生对本节知识有系统、直观的认识