复习检查
第2课时
1.做游戏：猜猜我是谁。 2.听写生字“衣”。
指导朗读，体会“大”。
“我”什么时候觉得自己很大？
Hale Waihona Puke 穿衣服的时候系鞋带的时候
我自己/穿衣服的时候，我自己/系 鞋带的时候，我觉得/自己很大。
除了穿衣服，小男孩还会穿什么？ 穿鞋子、穿裤子、穿袜子……
联系生活实际仿照句式说话。
我自己_________的时候，我觉得自 己很大。
正确朗读，体会“小”。 小男孩在干什么呀？
够不到按钮
tīnɡ shēnɡ
听到雷声
我/够不到按钮的时候，我/听到雷 声/喊妈妈的时候，我觉得/自己很小。
为什么这时候“我”会觉得自己很小呢？
小结
当我们需要别人帮助或依靠别人的时候， 我们就会觉得自己很小。那同学们你们有觉得 自己很小的时候吗？
我_______时候，我_______的时候， 我觉得自己很小。
联系生活，体会矛盾心理。
有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿 长大。
心忄
带竖心旁的字的意思大多和内 心活动或者心情有关。
快 与“慢”相对。
联系生活，练习说话。
小男孩什么时候希望自己不要长大 呢？什么时候又希望自己快点儿长大呢？ 你们有跟他一样的想法吗？
齐读课文，拓展阅读。 1.齐读课文。 2.推荐绘本阅读《你很快就会长高》。
写字指导 这是什么字？
衣
你能说说“衣”字的古体字和古人 的衣服有什么地方相似吗？
衣京字头
yī
结构：独体字 部首： 衣 书写指导：整个字的重心落在田字格的正
中，撇捺舒展，呈三角形；注 意笔顺，最后一笔是长捺。
课堂总结
1. 学生谈收获。 2. 请同学们看看课前提出的问题，你们都
弄明白了吗？还有新的疑问吗？
拼读课前圈画的生字，要读 准字音，想办法记住这些生字。
我会读
shí hou jué de
有时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
得
双人旁
亻
单人旁
很 组词：很大、很小
表示程度 如：大海很大，小河很小。 夏天很热，冬天很冷。
听读课文
1.听录音，用手指着课文认真听。 2.指名分段读，教师适时纠正读音。
优质教育
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精品教学课件
本课时编写：
第1课时 第2课时
第1课时
在森林王国里住了小白兔一家，一 天小白兔欢欢跑到妈妈跟前对妈妈说： “妈妈，妈妈，你看我长高啦！我是个 大孩子了！”
10 大还是小 ？
初读课文
自由朗读课文，遇到不认识 的字，借助拼音多读几遍。把词 语读正确，句子读通顺。
写字指导
自己
自 zì
结构：独体字
部首：自
书写指导：宽窄要得当，里面两横位置 要适中。
己 jǐ
结构：独体字
部首： 己
书写指导：整个字上窄下宽，竖弯钩 要圆转。
板书设计
觉得自己
大
小
感谢聆听