学艺作文800字篇一：学艺作文同学们，你们会绣花吗？我猜大部分同学都不会，而我绣花却非常拿手。
有一天，我放学回家，看见妈妈坐在沙发上，身旁放着针线盒和各种彩线。
在认认真真地绣花，我坐在妈妈身旁，伸长脖子，眼睛看得发呆。
瞧，妈妈绣得多快，修长的手指捏着细细的绣花针，上下飞舞着。
不一会儿，洁白的丝绸上就留下了一朵朵色泽鲜艳的小花。
我越看手越痒，我吵着也要绣花，妈妈却说：“绣什么花呀？好好学习就行了。
”可是，我并不服气，索性拿起一块布料，捏起绣花针，背着妈妈悄悄地干起来。
我想绣一只小花狗，好在妈妈面前夸耀夸耀。
可没扎几针，白布就皱成了一个团，针也不听使唤了。
忽然我的手指像什么刺了一样，非常疼痛，几滴血染在了白布上，我叫了起来：“妈妈，救命呀！”妈妈跑到了我的房间为我包扎好伤口，亲切地对我说：“绣花不是这样绣的。
首先把白布用木圈绷的紧紧的。
刚学的人，要把图案画在白布上，知道了吗？”我真急，心急吃不了热豆腐呀！妈妈对我说：“绣花是个细致活，不能性急。
”从此，每次放学，我都飞奔回家，让妈妈教我绣花。
我跟妈妈学了一天又一天，心渐渐变细了，手慢慢变巧了，甚至作业也不像以前那样毛糙了。
不出1个月，我可以好端端地飞针走线，在洁白的绸布上魔术般地飞出一朵美丽的花，一片嫩绿的叶，一只可爱的鸟。
“出师”那天，一大早，我就坐在房间书桌前，左手轻抚绸布，右手捏着针，迎着金色的朝阳，绣了一个可爱的女孩儿，还用金线绣了几个字—“太阳底下的安琪儿”，她手上滴着鲜红的血。
我望着她出神，我想，那就是我吧！要学习舞蹈，先学习基本功，即要学习拱桥和“一字脚”。
对于我来说，一字脚是最难的。
我们把腿放在横杠上，人站直，腿伸直、绷直，然后还要把两只手搭在膝盖上，下巴碰到手，然后起来，再碰，这样连续做了很多遍，腿都绷痛了。
接着，换一只脚，再做。
过了一会儿，再换，侧身站直，右手跨过头，掂到脚，身子随着向左边弯，起来，再掂。
这样，练了几天基本功，开始学习跳舞。
老师先让我们看录像。
看完以后，老师开始教我们。
我们跟着老师动作练，老师要我们把双脚分开，即要学习横叉和“一字脚”我们把腿放在横杠上，人站直，腿伸直、绷直，然后还要把两只手搭在膝盖上，下巴碰到手，然后起来，再碰，这样连续做了很多遍，腿都绷痛了，那巨大的疼痛让我难以忍受。
但是想到要学会跳舞，我又咬紧了牙关。
但这巨大的疼痛让我把肩头上的衣服都咬了个洞。
我回到家，连忙叫正在做饭的爸爸妈妈来看一看我学会的动作。
我坐在地上，双腿分开，，不料却做了八字形，我便伤心地哭了起来。
爸爸妈妈安慰我说：“孩子，心急吃不了热豆腐，慢慢练吧。
”于是，我又心平气和的练了起来。
第二天，我一去，老师就说：“小杰，做了横叉才能进去。
”我胸有成竹地走到教师面前，一下子就做好了，老师大吃一惊，(来自:爱作文网)楞了一下，问我：“你怎么练得这么好哇？”我自豪地说：“只要工夫深，铁杵磨成针。
”老师听了高兴地笑了。
这次学习舞蹈，我感受了许许多多的酸甜苦辣，虽然学跳舞的过程是漫长的艰苦的，但从中也有很多乐趣，付出的代价是值得的。
我终于学会了跳舞，更学会了做人。
首先学的是“横杈”。
先深呼吸，然后深呼一口气，把腿慢慢向两边迈开，就一口气坐下去，两条腿一定是笔直的，一点儿也不能弯，我做了一遍，但是，快坐下去的时候，突然，我的腿一阵剧痛，便倒在地上了，那时我的腿很痛，但是我转念一想：我不能就这样被打倒的，我一定要重新站起来，好好的练。
休息一会，我又开始练了起来，我经过无数次失败和跌倒，可我还是咬紧牙关坚持练下去，终于，我“劈”了下去，真是功夫不负有心人啊！就在短短几个星期之内，我学会了老师教我们的一支舞蹈，这是我人生跳的第一支舞蹈，在后来的两年里，我学会了许多舞蹈，还参加了学校的舞蹈比赛，并且还荣获金奖。
付出的努力，得到了回报，心里比喝了蜜还甜。
经过这一次学舞蹈的经历，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！只要坚持不懈，永不放弃，就可以成功！我还体会到：原来台上演员们精彩的表演，是在台下刻苦训练、长期坚持的结晶啊！我真佩服他们。
不就是刺绣吗，我要绣出个好看的图形来！我先将线穿进针孔中。
哎呀，眼睛越是看的细，越是穿不过，我连叫：“可恶，可恶！”妈妈走出来，说：“要有耐心才行。
”我点点头，使劲一穿，哈，穿进去了，我感到无比的喜悦。
接下来，我找了一小块布，用针穿过了它。
“然后该怎么办呢？”我回忆起妈妈缝补衣服的样子，是用针再刺一个地方，再刺回最先刺的地方。
想到这里，我忽然开窍，开始快速地绣了起来。
哈哈，我终于绣出个样了——绣了一个平行四边形。
我飞似的奔向妈妈，将自己的杰作递给她看，还眉飞色舞地讲述自己是多么用心才绣好的。
不料，妈妈轻轻用手拉扯其中一条线，“嘣”的一声，我绣的整个图形都乱了。
妈妈说：“你应该将线再绣的密一些，线与线之间的距离再小一些，好吗？”我听了之后，摆起“oK”的手势，喊道：“好！”拿着这块布，我重新挑了一个宽阔的地方，重新开始我的刺绣之路。
像妈妈前面说的一样，两线之间的距离小了许多，绣得也更密了些。
经过了十分钟左右，我绣的爱心即将就要完工了！我兴奋极了，在线的末端寥寥草草地打个结，就交给了妈妈。
妈妈说：“你呀你，打这样一个松松的结，绣的图案会乱掉的！”说完便把我打的结给拆了，帮我打了一个紧紧的死结。
每当我看到那些书法作家们写的一手好字，受到了众人的称赞，我的心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年秋天，我开始学习书法，每个星期天的下午都要去学习。
我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗?······正在这时，书法班的魏老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，投入的时间一定要长，并不是一朝一夕就能写好的！”听了魏老师的一番话，我鼓起了勇气去拿毛笔。
魏老师手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下······好，就是这样。
”我按照魏老师的要求去做，他也很耐心的来教我。
我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，一点一点开始写字。
刚开始，魏老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。
有时，一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。
直到这时，我才知道，原来那些书法家表面看起来写的很轻松，但背后却也是非常不容易的。
第一天学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。
因为，基本上要坐在那里写字持续三个小时。
唉~，真难啊。
我就跑到姐姐面前问：“姐姐，你教我唱歌好吗？”姐姐说：“行！”我们开始唱歌。
姐姐唱一句，我也跟着唱一句。
姐姐说我唱得很难听。
后来，姐姐说：“你别唱了，我唱给你听，你先听听吧！”我说：“啊！”姐姐就给我唱了起来，姐姐唱得真好听呀！我问姐姐：“你怎麽唱得这麽好听？”姐姐说：“你要用心去唱，才会唱的好听呀！明白呀不明白？”我点了点头。
篇二：六年级学艺作文范例跳动的音符我热爱艺术，我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻；我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴；我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人；更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”……小时候，我觉得会弹电子琴的人都很神气。
看他们在光耀绚丽的舞台上，双手在键盘上尽情地自由跃动，奏出了一首又一首的优美乐曲，真让人羡慕啊！于是在我再三鼓动之下，妈妈给我报了电子琴班。
刚上第一节课时，我仅仅四岁大，是班上年龄最小的学生，又偏偏坐在了最后一排。
我胖乎乎的小手紧紧地抠住键盘，手指要撑得老大才能勉强够到一个八度，脚底下还踩着一把高高的凳子才能够到琴。
老师只是让我们弹“哆唻咪”三个音，那多简单啊!可是，我仔细地找，愣是十分钟也没找到，我还热情地问同班的大哥哥大姐姐这是什么那是什么。
可老师讲得课我就像听天书一样，什么“跳音”“和弦”“节奏”啊，我根本听不懂，只是胡乱地按键盘。
久而久之，课落下了，我也觉得这种单调的学习非常枯燥乏味，那时候真想放弃了。
一天我极不乐意地被妈妈拖去上课练琴。
到了教室，看到了一个瘦瘦小小的女生正紧锁着眉头，拿着书仔细研究琴谱。
她头也不抬、声也不吭，额头上已是密密的汗珠，她只是一股脑儿地弹琴。
弹错了，再弹，又弹错了，又再次弹……一次一次地错，又一次一次地弹。
十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，终于，一首曲子成功弹好了，她才舒了一口气。
我彻底被惊醒了，意识到原来自己的想法是那么的荒唐。
尽管她什么话也没有说，但我明白了：不要半途而废，坚持过后肯定能成功！从此以后，我每天认真听讲，不懂就问，坚持练习弹琴，不知不觉一个月过去了。
又到了上课时间，没想到老师来了个突击检查，让每个同学独奏，我立刻就慌了。
看到前面的同学胸有成竹地演奏着，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。
终于——到我了，我战战兢兢地站起来，长吸一口气，手搭在键盘上，轻轻按动白色琴键。
顷刻间，我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界，双手是那么轻盈那么自由，脚不经意地打着拍子，陶醉其中。
一曲落下，雷鸣般的掌声骤然响起。
“啊！这么小居然弹得这么好！”“是啊……”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。
经过两年多的努力，我已经在班上小有名气了，经常能弹一些高难度的曲子，让班上的同学佩服不已。
黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功，跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神！我的学艺之路古筝对我有着神奇的吸引力。
三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。
经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。
那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。
最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。
就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。
可越往后，胡老师的要求难度太大。
一会儿高音，一会儿低音。
把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。
回到家，我大哭了一场。
但后来，我想我不能认输。
于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦。