案例引导
做学交替 任务驱动
教学方法
行动导向 教学模式
项目导向
分析讨论法
理实一体化
二、教学方法与手段分析
教学手段
◆ 根据课程设计，对不 同学习情境的实施过程， 采用不同的教学手段： 1、多媒体图像展现 2、演示、模拟 3、项目制作 4 、仪器测量 5 、电工工作情境仿真。
二、教学方法与手段分析
项目一 安全用电
选取器材的能力 与仪表使用
动手能力与 团队精神
动手分析能力
学生 思考、讨论、查阅 选取器材工具仪表 分组、动手安装 与检测
故障排除
教师
双控照明 介绍
需要哪些 器材工具仪表
多媒体 情境引入 提问激励
做 什 么
指导 如
启发
何 做
任务一 课题的介绍
任务二 课题的准备
双控照明安装
演示 自
督导 组织
己 做
任务三 课题的实践
内 项目二 电工工具、器材的使用 容 选 取 项目三 照明电路安装
项目四
三相异步电动机正反 转控制线路安装
三、教学内容设计分析
项项1项（ 1控 23项 12目、目 5、 、 、制、、目4目工 三 过）1学安一灯各二四厂 相 流时三、全座种参 异 保）电观 步 护用灯、电 电 装工（插（电（具转电三照力 动 置工3座2控常安2拖 机 的的相0工00明制具动 结 使、学学识学全安异线开的 构 用工电的时时时路装（ 与4用步关交）介具安路）如 原）（电流电安装绍天理、安接2动车装学触器（装的机器（时（控1材的正02制）2使学学的、（反（学用机时62时时学学使床）时）时）的用））
（4学（时12）学时）
9 、三相异步电动机正反转控制安装线路的检测与
故障排除
（8学时）
三、教学内容设计分析
教 教中学
教学内容的实施
采用教、学、做、评相结合
做
评内容 组织
的施教形式
学 学中做
做 中 评
三、教学内容设计分析
直种大它
接成实是
影就训学
响感项生
到 后 面 的 项 目 实 施 。
.
失 败 可 能 使 学 生 消 极 下 去
电路试电
指导 演示
做 的 如
讲解 何
任务四 课题的检查
◆ 过程考核
（占总考核的50%）
电路组成与分析（10%） 绘制电路图（5%） 器材、工具的选择（10%） 安装工艺（10%） 电路检测（10%） 完成情况（15%）
照明电路 安装的
考核模式
◆ 综合考核
（占总考核的30%）
职业素养（10%） 安全操作（5&） 学习态度（10%） 知识扩展（5%）
2能按照工艺要求进行安装 3能对灯具进行正确安装
4能正确使用电工工具
5能正确使用仪器仪表
6能正确选用电工器材 7能对电路进行故障分析与排除
素质目标 ：1培养自学能力。
2规范安全操作能力。 3培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定 的岗位意识及岗位适应能力。 4培养文献检索、资料查找与阅读能力
2、教学目标
◆ 理论考核
（占总考核的20%）
理论笔试（10%）
四 、学习效果评价
项 目 评 价 表
项目名称
项目承接人
评分内容 自主学习： 是否完成资料查阅 资料查阅完成质量 项目实施： 电路是否安装正确 电路安装是否完成 电路是否检测成功 是否符合安全文明生产 是否在规定的时间内完成 检查评价： 是否能如实填报检查单、评价表 项目陈述思路是否清晰 回答问题是否正确 资料整理： 资料是否齐全 整理是否规范 请描述本项目的优点 有待改进之处 改进方法
总分
总分
标准分值
得分
5 10
10 10 15 5 5
4 7 4
7 3 5 5 5
100
谢谢！
目 ， 完 成 得 好 学 生 会 有 一
进 中 职 来 ， 首 次 进 行 的 较
《照明电路安装》
知识目标 ：
2知道照明电路的安装工艺 4知道灯具的工作原理 6仪器仪表的使用知识
1懂照明电路图的识读 3了解安全用电的常识 5电工工具的使用知识 7电工器材的选用知识
能力目标 ：1能对电路图进行识读
课程设置分析 教学方法与手段分析 教学内容设计分析 学习效果与评价分析
《电工技能与实训》---照明电路安装
课程定位
《电工技能与实训》是电子技术应用专业 的基础专业技能课程，具有整个专业技能 的领航作用。 课程主要是培养学生在电工 方面的安装与调试动手操作的能力，对学
本课程针对电工操作生岗的位专业，技培能养、综具合有素较质的高培素养养起重的要一的线 电工操作人才，同时支它撑作是用学。生获取中级电工证必上课程。
教学重点：通过照明电路安装的知识
与技能的培养 （使学生能设计照明电路图与
安装图，能独立安装照明电路）
教学难点：照明电路检测及故障排除，
实训的总结与知识扩展 （如双控照明电路在现代
工作和生活中的运用。）
3、教学重点与难点
教
评内容
组织
做
以《双控照明电路安装》为例
学
4、教学过程实施分析
双控原理图 与安装图
一 课程设置分析
项目引入
如何做 做什么
项目实践
课程设计 理念与思路
自己做
项目考核
项目介绍
做的如何
一、课程设置分析
职业技能 职业素养 安装工艺 安全规章 知识扩展
5% 3%
职业技能
10%
12% 教学目标
• 知识的运用 • 器材的选用 • 工具的使用 •
案例教学法 讲授法
内 容 组 织
25634 、 、、、、电 参23配单三气 观、、电联相电 三电导路 相板开四原 异工线的关线理 步工的图 电安控制具连及 动装制简安 机的接白单装 正（使 与工 反炽介4用 绝艺转学灯绍控缘时制（（（（线）64路6学4学学安（（学时装6时6时时 学学标））时时））准）） 3模 7方 8567、、 、板 法、、、介 三45双照静照绍 相、、联明电三 异明电电相 步开电防电异 电工工关路护路步 动器器电 机控的知的材材动 正制安识检机 反的的白装正 转测介 使反 控炽 （与绍 用转制灯8故控线学制路（障（时（ （线安4排6路装）学44学除安（（学 学时装时68时 时学学方））时时） ）式））