次研修培训,使我这井底之蛙,视野大开, 把心中的困惑，经过网上研讨,真如醍醐灌顶，倍感培训确是及时雨。

百年大计,教育为本。

这次大规模的活动，覆盖面之广泛，投资之大。

充分体现了国家对教育的重视，对教师的关心。

研修中，有一线教师的课堂实录来弥补理论的空洞，有专家教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评指导，有长期积攒的疑难困惑的解答，有鲜明热烈积极的在线研讨……每一天都在感受着百家争鸣，每一刻都在欣赏着异彩纷呈，每一秒都有一家之言，每一个专题都会有独特的声音.....这是个燃烧激情的七月，这是个充满收获的八月。

篇篇美文，送来夏日的清爽；句句真言，酝酿着纯冽的美酒；字字珠玑，迸发着智慧的灵光。

所有的这一切都是我未曾料想到的。

培训，它让我不仅看视频开阔了眼界，增加了知识，更重要的是学习了其他同仁的稿件，茅塞顿开。

可谓他山之石可以攻玉。

使自己得到了一个全方位的提升。

我的未来也不是梦。

因为远程研修，我学到了很多先进的教育理念和教学经验；因为远程研修，我认识了很多良师益友；因为远程研修，我经历了一次彻底的“洗脑”……一路风景，一路收获。

这些足以让我满怀信心，笑对未来！最后，对给我以精心的指导，热心的帮助，诚心的鼓励的广大同仁，表示最衷心的感谢！乘着酷暑的炎热走进知识的殿堂，我的远程研修经历了一个从迷惑彷徨到欢欣鼓舞的心的历程。

在这次远程研修过程中，我收获颇多，下面就谈谈我的研修体会：刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。

但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。

在这次远程研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。

正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。

所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习啊！他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。

这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。

总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。

虽累，但快乐着！通过本次远程培训，让我的视野开阔了很多，为我以后的工作指明了道路, 在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我－－因为有同事的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。

我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，与专家近了，与名师近了，我认为这就是一种最大的重视，最大的尊重。

条件虽有不同，但心情都是一样的，在重视中得到理解，在理解中得到尊重，在尊重中感情得到升华。

网络学习丰富了我们的学习资源，加强了我们的自主学习和协作学习。

研修平台，给我们提供了一个学习的舞台，展示的舞台，只有不断的学习，才会不断的提升自己的知识水平。

一分辛苦一分收获，学了这许多天，看了这许多篇，篇篇是心得，句句是箴言。

通过这次培训，我发现了自己的不足，知识的匮乏与欠缺。

认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。

要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念。

本次学习，我的收获颇多，充分感受到培训的重要性。

这是我们共同的心愿，研修的结束，不是学习的结束，在今后的教学中我会继续学习，不断充实自己。

积累---学习的甜点临沭镇中心中学武传伟我对学生的积累的要求就是背诵，凡是课本上要求背诵的文章，古诗，词语，全部要求会背，每次都是课没有上完，但学生已经能把整本书上要求背诵的文章会背了。

书本上的内容会背了，我又给学生提出了新的要求，我们学校每个学生准备一个语文积累本，把平时遇到的好文好句好词摘录下来，然后也要求全部会背。

我们学校正好是推广大语文的试点，我们语文组的老师们又要求学生每周积累两首古诗，一句格言警句，一段优美语段。

然后，利用早读的时间背诵下来。

这样的做法做好的话，我感觉学生会得到很多的收获，不但达到了积累古诗文的目的，对于激发学生自主学习的兴趣，培养学生搜集材料的能力，培养学生之间的人际交流、合作，语言的表达等都是大有裨益的。

可谓是一石多鸟，何乐不为？现在，我就怎样指导学生学会积累浅谈一下我的做法。

具体做法如下：1、语言积累让学生准备笔记本，在平时阅读时做好笔记，记录下一些优美的词语、句子、段落以及篇幅短小的美文；记录下学生平时从社会上听到的鲜活，生动的口语（向人民群众学习语言）。

2、古诗文的积累古诗文是中国传统文化的瑰宝，优秀的诗歌作品，往往具有深邃的意境。

蕴含着丰富的感情，语言精致优美，多背诵有助于开拓学生的视野，增长知识，陶冶情操，有助于学生吸收中国传统文化的精髓，感受汉语言文学的优美和伟大，培养爱国主义思想感情。

3、生活积累社会生活是学生创作的唯一源泉，老师要引导学生体验社会生活，观察自然风光，体察人情世态，深入人的内心。

可以要求学生用日记的形式将生活中的人、事、物、景记录下来。

4、思想积累教师首先要培养学生的思考习惯，使学生勤思、善思。

然后提醒学生将自己对人、事、物、景的思考，一个个偶然之间的“灵感”记录下来，作为写作材料。

学生在平时广泛阅读书籍，…细心观察，体会生活之后，有了一定的积累，必须及时品味，应用这些积累。

不能仅仅停留在“记录”上，对于积累的各种生活素材，要仔细体味、分析、挖掘材料的内蕴，这样才能加深对材料的理解和记忆，提高自己的能力。

积累的目的在于运用，在写作中可以引导学生直接引用古诗词、名人名言，增强文章的文采，或者使文章更有说服力;写作选材时可以引导学生回忆生活积累、思想积累，写出新颖独特的好文章。

在阅读时可以调动思想积累，体会关键词句，又快又准的理解作者的写作意图，与作者进行“心与心”的交流。

积累——品味一一运用，既有助于提高学生的观察、思维能力，有利于学生的长远发展，又能提高学生的阅读、写作能力，解决学生的实际问题，且操作性强，何乐而不为?“好之者不如乐之者”，其实，学习何尝不是如此？新修订的课后“思考?练习”重视引导学生多读多背优美的句段，重视词句的积累和运用，注重在整合的训练中培养学生的人文意识。

对朗读、背诵增加了自由度，许多课文，学生可选择背诵喜欢的部分。

无论哪种积累语言的方式，都体现了一个共同特点，即学生喜欢的也就是课堂生命所在。

也正是这样，语文课堂上才有了这点点积累而成的美丽，积累也成了学生学习的甜点！-------(*^_^*)今天是远程研修学习的最后一天了，回顾这十二天来的学习，紧张、忙碌而又充实。

这十二天的学习，带给我很多触动和震撼......在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。

认真阅读了每一期班级简报。

反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。

本次研修学习，领导及各部门及班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视，每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。

下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：1、通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。

3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。

4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。

我在阅读中也得到了学习。

5、本次培训学习几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

学了之后确实获益匪浅。

如何教会学生学习，永远是教师最关注的内容，是教师一生追求所在。

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。

正所谓的“活到老，学到老”。

这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。

但是单单有学习精神是不够的。

只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。

在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。

用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。

我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。

反思可以促使教师渴望与他人的交流。

有了反思，才有了继续探究的动力。

总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地！当“有效教学”走向“优质教学”，也就意味着教师从一般教师开始走向优秀教师！亲爱的同学们，远程研修是要结束了，但研修给我们带来的影响却远远没有结束，当我们走下平台，走入课堂的时候，平台研修的收获像一粒种子又会在那里生根，开花，结果。

老师们，同学们，挥一挥手，我们不说再见，让我们的心里永远装着学生，让研修的生命在课堂上延续下去。

(*^_^*)十余天的研修，收获很大，只能用“震撼”来形容！十二天相对于宇宙洪荒，只是短暂的一瞬，但正是这短暂的一瞬，却在我、我们的心里成就了永恒！这是一道亮丽的风景线，它会永远定格在我心灵的天空！我想此时此刻，在荧屏前敲打键盘的应该不在少数吧，因为大家的心情是相同的。

是啊，正如歌中所唱：一生中能有几个这样的夜晚？一辈子能有几次这样的留恋？虽说达不到“执手相看泪眼”，但还真有点“竟无语凝噎”！不想说再见——今晚暂且就以这样一句话来作为我的最后一次作业的标题吧，也算是总结一下自己的收获与感想。