三年级语文上册第三单元综合测试卷
(时间：90分钟总分：100分)
一、基础知识。
(45分)
1．选择正确的拼音，画“______”。
(4分)
稍．(shào shāo)息处．(chǔchù)理几．(jǐjī)乎答．(dādá)应
2．我会看拼音写词语。
(8分)
Lǚxíng kǎn chái líkāi liúlèi jiùmìng
Dǎsuàn děng dài yóu dēng
3．写出带有“口”字旁的生字。
(6分)
()()()()()()
4．照样子加一加、减一减并组词。
(6分)
例：青——请(请坐)
自——______()冈——______()某——______() 例：踪——宗(祖宗)
谓——______() 豫——______() 热——______()
5．读一读下面的词语，填空。
(6分)
争先恐后大吃一惊细嚼慢咽
(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。
(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。
跟它一样含有反义词的词语还有________
6．用修改符号修改病句。
(6分)
(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
7．根据课文内容填空。
(9分)
(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。
(5分)
A．信守承诺，珍惜友情B．大公无私C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢E．历经磨难
(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)
(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。
”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。
(2分)
二、阅读理解(20分)
(一)课内阅读。
(6分)
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就________________________________________________________________________。
(2分)
2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。
(2分)
______________________________________________________________________ 3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)
______________________________________________________________________
(二)课外阅读。
(14分)
____________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。
燕子说：“小驴儿，你快盖吧。
到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。
”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。
到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。
”
小驴儿心里美滋滋的。
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。
小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。
”燕子一声不响地飞走了。
这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。
”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。
过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”
1．下面最适合做短文题目的()。
(2分)
A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿
2．根据句子意思写出相应的词语。
(2分)
(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。
()
(2)形容性情直爽，有话就说。
()
3．画线句子采用了________描写和________描写。
句子中的动词有________、
________、________写出了但是小驴儿________的动作。
(6分)
4．小驴儿的理想是什么？(2分)
______________________________________________________________________ 5．读了这篇文章后，我得到了()。
(2分)
A．可以只说不干也能实现自己的理想。
B．不要只说空话，光说不做。
只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
三、口语交际。
(5分)
小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
四、习作。
(30分)
请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。
想一想，1.狐狸为什么装成这个样子？
2．它和小白兔进行了怎样的对话？
3．小白兔在干什么？
参考答案
一、1.shào chùjīdā 2.旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯
3.吸叫唤咽吞含
4.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意
5.(1)大吃一惊(2)yàn yè哽咽(3)争先恐后明辨是非6．(1)
(2)
(3)
7．(1)A E C D B(2)理不辨不明(3)一时强弱在于力二、(一)1.第四个胃一定能出来 2.红头！不要怕，你会出来的。
你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
3.它咬住牙不让自己失去知觉。
(二)1.B 2.(1)一声不响(2)心直口快 3.动作语言
仰起跺喊生气 4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来 5.B三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。
请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！四、略。