亲爱的家长朋友：
一零三幼儿园蒙氏混龄班是我园第一批引进蒙特梭瑞教学法的班级。
我相信每位父母都深爱自己的孩子，我们经常说：父母对孩子的爱是无私的，这是为人父母的天职。
然而父母对孩子不仅应该爱得深切，更应爱得理智。
给孩子理智的爱，首先应表现为对孩子的宽容，而不是纵容。
宽容即使对孩子持一种接受的态度，允许孩子以自己的方式表现自己，让孩子做事，即使你不喜欢孩子所做的事，也应该理解、尊重，或者以平等的方式说服孩子。
而纵容带给孩子的是可怕的奢求，以自我为中心。
毫无原则的迁就，满足孩子过分的要求，会养成孩子任性、自私、骄横等坏习惯。
小班的家长朋友因为担心自己孩子年幼，这样的纵容的行为是屡见不鲜的。
睿智的家长应该清楚这样的爱实质上就是害孩子。
因为我们有一个共同的目标——将孩子培养成头脑聪慧、心智健全、身体强壮的社会中独立的人！
关于蒙特梭瑞教学法：
☆玛利亚、蒙台梭利是谁？
她是一位意大利的医生和教育家；也是第一位在意大利国内获得医学博士学位的女性。
在本世纪初期，她透过长期对儿童的观察而提出的教育方法，不仅改变了当时人们对儿童教育的看法与作法，也深深影响了后来的幼儿教育。
她将其一生贡献于儿童教育。
当她在1952年辞世时，已备受世界各地的瞩目与
尊重。
☆她为何要提出《蒙台梭利教学法》？
蒙台梭利女士经过多年科学化的观察，她发现传统学校在下述两方面犯了严
重的错误：一是孩子的学习开始得太晚；而是孩子被迫融入以大人尺度为基准
的世界。
因此，她的教学法特别着重在早发觉孩子的潜力，以及创造一个完全
配合孩子学习需求的环境。
☆什么是《蒙台梭利教学法》？
它是一种科学的观察方法，是以科学的角度去观察孩子的需求与学习能力。
当孩子在0—3岁这段无意识学习状态时期，完全未受成人影响之前，是他的
学习力最完整的时期。
因此，当孩子置身在一个透过感官及动作从事学习的预
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备环境中（教室）时，他的需求、欲望和潜力便自然流露出来了。
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☆“敏感期”是什么？
蒙台梭利博士观察到，孩子在某段年龄期间，会对某种特定技能表露出强烈
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的兴趣及学习能力。
她称这种现象为“敏感期”
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以语言敏感期为例，它出现在孩子生命的头四年，而孩子也是在这段期间学会讲话的。
在语言敏感期间，
孩子为了征服学习语言的棘手问题，其所流露出的坚持、精力和智能令人讶异，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
但这些状态将不会在他往后的生命中再次出现。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．换言之，一个已经经历过语言敏感期的成人，当他要再学习另一种语言时，绝不可能像他在敏感期间学习母语时那般容易了。
此外，在孩子生命中的头几年，他还会对秩序、精确的动作、感官的刺激、和人相处等，显露出同等强烈的热爱，蒙台梭利博士称这些现象为“秩序敏感期”、“动作敏感期”、“感官敏感期”以及“社会性发展敏感期”。
蒙台梭利教具就是根据这几个敏感期而精心创设的。
2015年11月23日
幼儿园家长问卷调查表
1、您对幼儿园的整体印象感到：
满意（）一般（）不满意（）
2、您选择幼儿园最看重的是（多选）：
收费低（）特色教育（）硬件好（）
软件好（）饮食好（）口碑好（）就近方便（）
3、您最关心孩子在园的哪些方面(双选)：
心理健康（）身体健康（）学习（）行为习惯（）
4. 您更注重孩子在学前阶段的哪方面教育？
学习（）人格培养（）
5. 您了解蒙氏混龄教育吗：
非常了解（）听说过（）完全不了解（）
6. 您是否关注过蒙氏教育里关于幼儿敏感期的捕捉：
是（）否（）
7. 您想让您的孩子有一个怎么的社交环境：
同龄间的亲友型（）混龄间的家庭型（）
8. 您认为丰富的教材及教具对孩子的学习重要吗：
重要（）不重要（）
9.您认为幼儿阶段对孩子生活技能的培养有必要吗？（包含：洗衣做饭、清理内务、剪裁缝补）
有（）没有（）
10.您觉得在学前阶段对孩子的五感开发重要吗？（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）
重要（）不重要（）
11.在数学教育方面，您更看重哪一个？
数学知识内容的掌握（）逻辑思维能力的建构（）
12.您认为有必要在学前阶段，培养孩子科学文化方面的知识吗？
有必要（）没必要（）
13. 您认为老师在孩子的教育方面应该扮演的哪一个角色：
主导者（）引导者（）
14. 您认为普通班的模仿式教学与蒙氏班的自发性学习，对您的孩子哪个更受用：
模仿式教学（）自发性学习（）
15. 如果您注重孩子的生活技能、五感、数学逻辑思维和科学文化的培养，为何不选择蒙氏教育？
经济原因（）教育理念的不同（）
16、您认为孩子的优点和缺点是什么？
17、您希望孩子有一个怎样的老师？您将如何配合老师的工作？
18、您认为集体生活与家庭教生活的区别是什么？您会怎样帮助幼儿适应集体生活？
19、您希望您的孩子接受蒙氏教育吗？为什么？
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