教学目标：
1、复习常用部首，能准确说出部首名称。

2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。

教学重点：
掌握部首查字典的方法。

教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字能力。

教学准备：
每个学生准备统一的《新华字典》。

教学过程：
（一）激趣导入
1、当我们读书看报的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？
2、展示各自的字典。

（二）认识部首
1．把汉字按偏旁归类。

把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。

（1）出示：木：艹：阝： ：
（2）让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类
木：杠杉柏
艹：草花苗
阝：队都限
（3）按偏旁归类的顺序读一读。

2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称
为部首。

如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。

“木”就是部首。

（三）学习查字典。

1、出示生字：端
（1）认识这个字吗？
（2）当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。

3．四人一小
组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。

说说自己读懂了什么。

提出不懂的
问题，共同探讨。

4．学生交流汇报，教师相机指导。

师生共同总结出方法。

第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。

第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在
字典中的页码。

第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。

5．出示“陆、螺、键”三个生字。

（1）让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。

（2）集体反馈。

6．拓展。

请学生拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用部首查字法找到它的读音。

（四）、总结谈话。

今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就
可以查到它的读音了。

这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。