You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
交通标志 例2：学习做力所能及的事。
改为：学习洗手帕。
（三）目标表述不能用活动的过程或方法来取代
（1）行为：学习者通过教学以后能做什么 （2）条件：行为产生的条件 （3）标准：指出合格行为的最低标准
教师经常用活动过程和方法替代行为的 结果。
举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈
目标设定：通过观察妈妈放大的照片 学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部 位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
知识
常用的表述词汇有：了解、知道、懂 得、意识到、理解等。
案例:“过大年”
• 主题目标：
• 1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中 国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子；
• 2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民 族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流；
• 3、通过区域活动的创设，提高幼儿的动手能力及创 造力。
2
教育目标指 导着幼儿园教 育的全过程 （出发点、归 宿）
3
教育目标是评价幼 儿园教育工作的重 要依据（根据目标 完成度来评价教育 工作质量） 。
二、制定幼儿园教育活动目标的依据
1 依照相关政策法规
反映社会要求
2
3 遵循教育总目标
符合幼儿身心发展需要 4
三、幼儿园教育活动目标的表述要求
（一）目标维度合理
第二节 幼儿园教育活动目标的设计
一、制定幼儿园教育活动目标的意义 二、制定幼儿园教育活动目标的依据 三、制定幼儿园教育活动目标的要求
万物 之理
科学 实验
生命 奥秘
科技 生活
空气
光彩世界
声
磁
电
植物
动物
人体
空间科学
人与自然
科技
一、制定幼儿园教育活动目标的意义
1
教育目标指 明了幼儿全面 发展的方向。 （有计划、有 目的地①通过儿歌，初步萌发爱幼儿园、爱教
师的情感； ②养成喜欢上幼儿园的习惯。
分析：情感、态度的养成不是短时期内能 达到的，而是需要一个长期的过程。我们不 能奢望通过一次活动让孩子完全达到。孩子 需要一段较长的时间才能慢慢喜欢上幼儿园， 才能把上幼儿园当做一种习惯。
1.在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等 能力，锻炼幼儿的体质；
2.通过观看关于战争的录像片和模拟战争的 场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感， 培养幼儿救死扶伤的精神；
3.在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉 协调动作和分工合作的能力。
举例
例1：引导幼儿观察周围生活中常见的标志 改为：在教师的引导下观察生活中常见的
分析： 行为：能画出妈妈的脸 条件：通过观察妈妈的照片 标准：能画出脸的主要部位
举例
• 案例：《刷牙》 • 目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好的
生活卫生习惯。
调整为：学习正确的刷牙方法，养 成早晚刷牙的好习惯。
（四）从统一的角度表述目标
• 教师的“教” • 常用“教育、帮助、激发、要求”
等词语表述 • 幼儿的“学” • 常用“学会、喜欢、说出、创编”
等词语表述
举例
• 案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈” • 活动目标： • 1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养孩子对
父母的亲情； • 2、发展幼儿的观察力和想象力； • 3、画出小鸡的各种动态。
（五）目标的数量适中
• 一般而言，目标以3条最为合适。 • 目标制定得太少，说明挖掘不够，活动的
价值较低； • 目标制定太多，易出现书写条理不清晰的
目标改为：“体验上幼儿园的乐趣，喜欢 上
幼儿园。”
练习题
• 以“三八”妇女节为主题，请你为中班的儿童设计一 节活动，写出活动目标。
活动目标：
1. 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2.学会制作红花，表达对妈妈的 3.感受妈妈浓浓的爱。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（二）目标表述具体
• 作为最底层的教育活动目标，其特点 就是具体、明确，具有可操作性，能 具体指导、调控教师的教学过程。否 则，就丧失其作用
举例
• 案例：中班体育活动“小小救护员” • 活动目标 1.体育活动中锻炼幼儿的体质； 2.通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培
养幼儿救死扶伤的精神。
• 活动目标：（具体）
问题，并且易出现要求过多，一次活动难 以实现的问题。
（六）目标难易度适当
• 例：大班活动目标：学习准确使用“谢谢”、 “你好”、“再见”等礼貌用语。 分析：目标的要求过于简单
• 例：小班活动目标：了解有关台湾的基本知识 ，了解台湾是我国不可分割的一部分。 分析：目标的要求难度过高。
幼儿园三八活动方案—大班幼儿庆三八活动方案
• 一、活动名称：我为妈妈送健康 • 二、活动目标： 1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。 2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿
爱妈妈、关心妈妈的情感。 3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的
卫生健康知识。 4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步
的理财能力。 • 指出案例中体现认知目标、情感目标、动作技能目标
• 美国 布鲁姆 教育目标分类学
• ①情感态度目标 • ②知识技能目标 • ③能力培养目标
情感纬度的目标包含的内容
态度、情感
常用表述词汇有：乐意、愿意、 喜欢、保持等。
动作技能的目标包含的内容
良好的行为习惯、各种能力
常用的表述词汇有：学会、遵守、做到、 能够、形成、运用、 掌握等。
认知维度的目标包含的内容
的动词
分析问题案例
大班数学活动《测量》 活动目标： ①学习测量； ②促进幼儿思维发展。
分析：本节活动的主要内容是学习测 量，但是这个目标太笼统，学习测量的是 什么，是方法还是步骤，通过这个技能的 掌握，要让幼儿达到一个什么水平，得到 什麽提高，在这个目标中都没有体现。
调整一下：
• 初步感知自然测量的方法； • 会恰当运用选择测量工具； • 对测量产生兴趣。