五年级下册阅读试题
《草原》
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。

③那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这次，我看到了草原。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动好像草原的无限乐趣。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只有绿色，不用墨线的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。

1、请调整上面一段话的句序：。

2、在文中的“—”上填上合适的词语。

3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

4、作者把草原上的羊群比作。

羊群在草原上还可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像。

5、“这境界”指的是什么？
6、这段文字主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

《白杨》
爸爸（）着孩子，（）着窗外闪过去的白杨树，又（）入深思。

突然，他的嘴角又（）起一丝微笑，那是因为他（）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、在括号里填上恰当的动词。

2、结合课文知道，这是爸爸第次深思。

他在深思（）。

A、思过去，思自己。

B、思子女，思未来。

3、“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指
这种写法叫。

4、“浮起一丝微笑”说明爸爸。

5、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是（）
A、孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。

B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。

《古诗三首》
清平乐·村居
，。

，
？，。

，。

1、默写。

2、用自己的话说说最后一句的意思。

3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗？
4、文中最后两句表达了作者怎样的思想感情？
《冬阳·童年·骆驼队》
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声。

童年重临于我的心头。

1、《城南旧事》是一部自传体，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，评价公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。

作者是，的著名女作家。

2、指出画横线句子运用的修辞方法。

3、谈谈你对最后一段话的理解。

4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？告诉我们一个什么道理？《童年的发现》
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。

1、联系上下文，“我”的脸为什么一下子涨得通红？
2、“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对进行了夸张，说明。

3、作者自己我安慰的理由是。

他之所以这样安慰自己，是因为他发现了，却被老师，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。

4、最后一句话如何理解？
5、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。

《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，。

孔君平，父不在，乃。

为设果，果有杨梅。

孔
曰：“此是。

”儿应声答曰：“。

”
1、联系上下文填空。

（1）为设果。

（2）孔指以示儿曰……
2、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。

（）
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

（）
（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。

（）
3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到作用、
4、你认为杨氏之子的回答妙的哪里？
5、杨氏之子是一个怎样的孩子？
《晏子使楚》
楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”
1、文中前一个带点的词“水土”是指，后一个“水土”是指。

2、这段话写了楚王第次侮辱晏子。

楚王嘲笑齐国人
，想借此机会。

3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了，
而且回敬楚王：。

4、从这个片段中我们可以看出晏子的才能和
精神。

《再见了，亲人》
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您A全村妇女，B打糕，C炮火，D硝烟，E阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

//您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人．．！我们．．
的心永远跟你们在一起。

1、把下列五个表示动作的词还原到文中A 、B 、C 、D 、E 五处。

． 送到 冒着 穿过 带着 顶着 2、大娘为志愿军做了哪几件事？
3、文中已用“//”把第一自然段分为两层，两层之间属于 关系。

4、带点的词“亲人”是指 ，“我们”是指 。

5、文中为什么说“亲爱的土地”呢？
6、第二自然段表现了志愿军和朝鲜人民 的深情。

《桥》
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，A 上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”
老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子B 上木桥。

突然，那木桥轰地一声C 了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水D 了。

一个老太太，被人搀（ch ān ）扶着，来这里祭（j ì）奠（di àn ）。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1、把下列四个动词还原到文中A 、B 、C 、D 四处。

退 塌 推 爬
A ：
B ：
C ：
D ： 2、理解文中的画“——”的句子。

3、请把写洪水的句子画上“ ”线。

4、文章结尾才交代了老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？
《将相和》
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子。