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阅读汇报
篇一：阅读汇报课
二年级读书汇报课
教学目标：
1、学生通过交流汇报自己的读书体会，增强学生的阅读能力，开拓学生课外阅读中识字、阅读、词语积累，口语表达等新思路。
2使学生感受到读书可以足不出户就能了解古今中外的奇闻趣事，既能增长知识，又能陶冶情操，还能明事理，学会如何做人。
3、了解学生课外阅读的收获，激发读书的兴趣和信心。
教学重点：汇报读书成果，提高学生口语表达能力，培养学生读书意识和读书爱好。
教学难点：激发学生产生阅读的兴趣，培养学生养成良好的课外阅读习惯。
教学过程：
一、激发情感，揭示主题：
同学们老师手里拿着的是什么？（书）。
对，书是什么？书是装订成册的著作。
这是《现代汉语词典》对书解释。
实际上书在记载经验，传递信息，启迪智慧，建设文明等方面都发挥了及其重要的作用。
书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。
书是加速车。
我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。
书是嘴巴。
读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。
书是老师。
在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。
书是助手。
读书能积累许多好词佳句优美片段等。
在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。
二、汇报交流，感悟收获
师：因此今天老师让你们做书的传递者，以小组为单位，小组长统筹分配任务，把你手上的一篇课外阅读通过绘画的形式把书中的内容表达清楚。
画完之后请每个组的代表把你们组的那个故事展示出来，并说说这个故事你读了并通过绘画画出来了有什么感悟，说个大家听听。
三、教师总结，升华感情
通过上面的汇报，同学们对读书有了更新的认识，老师希望你们不但要读有趣的故事书，还要喜欢读一些科技方面的书。
读书能让我们更聪明，更智慧，更懂得做人的道理……所以今后我们一定要养成读书的好习惯。
老师送你们几句读书的名言作为你们今天礼物。
1、读一本好书就是和许多高尚的人说话。
----笛卡儿
2、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
----吴晗
3、读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。
----臧克家
四、板书设计
读书交流汇报课----书是什么？
书是复读机书是加速车
书是嘴巴，书是老师
书是助手，书是万事通
书是抒情剂，书是向导……
篇二：阅读汇报出精彩
阅读汇报出精彩
结合学校书香校园的建设，结合学校的目标“每人每年读12本书”的计划，本班同学阅读了《三国演义》这本书。
在月底的读书汇报会上，我们进行了特殊的汇报活动。
教学片段实录如下：
[第一次教学行为片段]
师：同学们已经阅读了《三国演义》这部名著。
大家都有什么收获呢？
生1：我知道了“五虎上将”都是哪些人了。
生2：我知道了曹操也是很聪明的。
??
师：听了大家的发言，我想大家都有了丰富的收获。
老师觉得大家你一句我一句的想说都说不完。
不如我们今天来一场小组比赛吧！看看哪个小组的同学的阅读收获最大。
生：好！（很多同学都摩拳擦掌，跃跃欲试）
（同学们进行桌椅的重新排列，分成四小组，并简短的进行了小组交流。
）
这完全是一个全新的尝试。
很多的课外阅读汇报课，教师是让学生讲故事，说人物传奇；有的教师带领学生做阅读摘抄卡，完成剪贴本等，并进行汇报；也有的教师进行课本剧的表演。
而我的这种尝试，完全是在学生认真阅读的基础上的检查与交流，这种形式，是农村孩子从未接触过的。
篇三：课外阅读成果汇报课教案
课外阅读成果汇报课教案
教学目标;
1、了解同学所读之物，促进学生间的读物交流。
2、能有条理地叙述所读书中的部分内容，训练学生口头表达能力。
3、有感情的朗读古诗，让学生体会古诗的韵律美。
4、通过课堂教学让学生感受到读书的快乐，激发读书的兴趣，从而提高学生的读书量，扩大学生的知识面。
教学重、难点：
有条理地叙述书中内容。
课前准备：
小故事、手抄报、诗朗诵、读书笔记
活动过程：
一、开场白：（两位主持人致词）
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男女合：今天，让我们走进文学的殿堂，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男女合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
男女合：课外阅读成果汇报活动现在开始。
二、活动过程：
（一）诗朗诵
（男）杜甫，字子美，盛唐大诗人。
杜甫和李白齐名，世称“李杜”。
他的思想核心是儒家的仁政思想。
他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
他是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。
而他的《春。