T:今天我们就来学习有关颜色的知识，<Unit 1 I like red>
2.指着rainbow的一种颜色问学生：
T: Look, what colour is it?
学习单词blue, colour。
3.让学生跟读句子。
4.用同样的方法学习其他颜色：red, white, yellow.
5.Game：老师说颜色单词，让穿着跟老师说的颜色相同的衣服或裤子的同学站起来。然后让学生指令，对站对的学生对应的小组加分。
课题
Unit 1I like red
课时
2
教学
目标
1、学生能听、说、读单词：go，to，good idea, great
2、学生能理解祈使句：Let’s go to play.及其回答
3、学生能初步运用I like...表过自己喜欢的颜色。
教材
分析
重点：1、单词的认读。2、句子I like ... ,祈使句的回答及初步运用。
执教者：年月日
课题
Unit 1 I like red (dialogue)
课时
1
教学
目标
1、学生能听、说、读单词：blue, white, red, yellow, colour.
2、学生能初步运用颜色修饰事物，如：a blue car.
3、学生能初步运用询问颜色的句子及其回答。
教材
分析
重点：1、单词的认读。2、句子What colour is ... 的理解及初步运用。
板
书
设
计
Unit 1 I like red
blue a blue car What colour is it?
red a red ball It’s ...
white a white plane
yellow a yellow boat
作业
设计
1．抄新单词。
2．听录音读课文3次。
教学
后记
执教者：年月日
B:Yes,I do.(√)
No,I don’t.(×)
在对话的同时完成表格，用Yes回答的画“√”，用No回答的画“×”。
3、Look and say
(利用实物或图片做对话)
教
学
过
程
A: Do you have a…?
B:Yes,I do.
No,I don’t.
A:What colour is it?
难点：To improve students’listening,speaking,reading and writing abilities.
教具：字母卡片
教
学
过
程
教学过程：
一、Warming up
Free talk:A: What colour do you like?
B:I like…
二、Revision
难点：单词的读音及其识记。
教具：颜色笔、录音机、录音带、吹塑纸。
教
学
过
程
教学过程：
（一）Warm up（ 热身运动）
1. 复习上节课学习的单词，词组。
2. 复习句子What colour is it? 及其回答。
（二）Presentation and practice
1. 学习I like...
T: 你们喜欢什么颜色？
Copy the dialogue.
板
书
设
计
Unit 1I like red
A: Do you have a…?
B: Yes,I do./ No,I don’t.
A: What colour is it?
B: It’s…
作业
设计
1、4人小组默写颜色单词。
2、唱“Colour”给自己喜欢的人听。（最少唱1次）
5. Game：老师先说一些指令性的句子，让学生用刚才学习的句子回答。然后
教
学
过
程
同学间互相问答。
6. 出示课本的句子，让学生自已试读，不会的老师再教读。
7. 整体呈现课文，并分角色朗读课文。
8. Do some exercise.
根据短文的内容，把句子补充完整。
9. Sum up
10. Homework.
六、Homework:
1、家庭听写单词（U1的单词）
2、四人小组互相检查听写情况，组长向老师汇报成果。
板
书
设
计
Unit 1 I like red
教学
后记
执教者：年月日
课题
Unit1 I like red
课时
3
教学
目标
Can speak objects and sentences with colours.
教材
分析
重点：To improve students’listening,speaking,reading and writing abilities.
1. Game “Simon says”.
2.Read the words and have a dictation.
三、Presentation
1、Listen and colour.
（听录音按要求给图上颜色。如：a blue ruler,给尺子涂成蓝色。）
2、Ask and tick.
同桌对话 A:Do you like red?
P:
T: 我喜欢红色。
I like red.
学习单词like.
学习句子I like red.
2. 学习go,并用动作表达这个引导学生用Let’s be friends.的回答来回答。
4.引导学生除了用OK回答，还可以用其他的回答，从而学习Good idea. Great.
教
学
过
程
6.学习用颜色描述物品的短语。师举起car，让学生跟老师说a blue car. blue, blue, blue, a blue car.
7.用同样的方法学习a red ball, a yellow boat.
8. Do some exercise.
9. Sum up
10. Homework.
难点：句型与课文的教学。
教具：教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物
教
学
过
程
教学过程
（一）Warm up（热身运动）
播放《Rainbow》这首歌曲，让学生一起跟唱。
（二）Presentation and practice
1.导出本节课的教学内容。
T:你们看到rainbow是由什么组成的？
P:颜色。
B:It’s…
4、Colour and say
（先让学生将物体涂自己喜爱的颜色，再与同桌对话）
四、Development
1．让学生对自己喜爱的颜色作综合的陈述。如：I like red, I like blue, I like yellow, I don’t like white…
五、Sum up
小结本课时的内容。