1.右手独立性不如左手提问：我右手的独立性比左手要差不少-_- 主要是3、4、5指互相扯动比较厉害。

3、4指弹下还不是直立的，是不是因为成人右手使用得多，关节反而不如左手灵活了啊。

看来要慢弹时多注意右手的动作了。

有什么需要特别注意练习的地方啊？请各位指正。

回答：第四根手指头能抬多高，还得看你是怎么抬的。

你在1，2，3，5指都站实的情况下，试试看？是平伸还是弹琴的弯指？结果都不一样。

其实没必要追求能抬多高，弹琴不是跳高。

每个人的左右手都会有不同程度的机能差别，对练琴没任何影响。

我的启蒙老师教了我几种锻炼小指和无名指的方法。

有一些我感觉非常有效，介绍给各位朋友，希望对大家练琴有所帮助。

1、右手大指、食指和中指分别按下1、2、3三个白键，按下后不要动，小指和无名指轮流弹奏4和5。

2、右手大指、食指和和小指分别按下1、2、5，中指和无名指弹奏3和4。

左手也照此方法练习。

在弹奏时其他三指要保持放松状态。

2．怎样有效的记忆低音譜提问：我是初学者,请问怎样才能记低音譜对应的位置,有规律吗?回答：要熟悉低音谱号，还是要靠多练多看，对应的位置也有，就是相同音名低音谱号比高音谱号高两个位，例如你看到低音谱号第一线你可以先想高音谱号的第一线是MI，然后再想高两个位（SOL），所以低音谱号的第一线就是SOL了，但是要低两个八度。

这样的方法在初学的时候有一点点的作用，但是其实要真正熟悉低音谱号，只能靠多练了啦。

3.请教：关于首调和固定调各位老师：我想请教一下，首调和固定调各自的好处. 我现在刚开始学钢琴，老师要求我把所有调的曲子都有固定调来读谱。

她说这样看谱子容易。

不过我觉得首调好。

我觉得钢琴曲既然作曲的时候就分了调，首调一定有存在的意义！回答：提这个问题很有意思，两种读谱法都有存在价值，所以应该都可以的。

问题是我们是成年人，要学一种新东西，而且要学得很熟练，那就要好好考虑了。

听楼主的意思是认为首调好，那就按你的习惯去做好了，可以和老师沟通沟通，但是为了和老师有共同的语言，对固定调也认得，那是不难的。

反正弹琴主要在弹，不在唱，特别是复调、转调等。

如果弹的是歌曲或者旋律性很强的中国曲子等，要嘴巴唱唱，首调法有很大优越性，如果用固定调法去唱，如果没有很好的唱的基本功，就会不知所云，莫名其妙。

使用你熟悉的首调是为了方便你吟唱，不要深入地去学用固定调唱歌；同时合资固定调是为了称呼钢琴上的音名，为了学琴的方便。

学弹琴不管那个音怎么唱好，看见音符就按其位置往下弹就是了，可是为了讨论、指定说那个音，还是要用固定名称称呼，所以所谓“合资”的理由在此。

固定唱名法有利于演奏，首调唱名法有利于音乐记忆,但固定唱名法在钢琴和一些固定调的乐器上有其方便之处，对于钢琴，我推荐固定调，还有，对于有固定音高的人来讲，固定调更容易。

4、练琴过程中是背谱弹还是看谱弹好回答：我的老师原来严格要求我不许背谱，只许看着谱弹，开始我一直不懂他的原意是什么，后来才慢慢知道这种做法好处很大：一是锻炼了视奏能力，二是逼得我不许看键盘，对于熟悉键盘盲弹很有用。

其实这和考级时要背谱，演奏时要背谱丝毫也不矛盾，因为一个曲子弹到熟练后不去背也背出来了。

而且也只有背着谱弹才能更好地集中精力，用耳朵仔细听，用心感觉音乐，从而用全部心智作出表情，把你对音乐的感觉通过你的手指技巧传达给听众。

5、请问，自学钢琴要注意什么？谢啦！终于找到地方练习钢琴了，虽然只是自学，但是我已经很满足！别人都说自学会走很多弯路，但是窘于条件限制，我只能自学了。

请各位高人指点，自学需要注意些什么啊？我的水平不高，练习的是《钢琴基础教程1》，拜托大家给我意见！谢谢各位啦！！回答：什么是弯路？弯路不是我们自己愿意要走的，问题是我们走了弯路还不知道，还以为我走的都是对的，这种情况下，练琴越努力陷得越深。

等到发现有不对的地方时，要改过来的话，就要化去很多时间，有的甚至改不过来，岂不冤枉？成年人学琴本来时间就很紧张，万一走了弯路，时间的浪费太可惜了。

所以请一位老师是最聪明的办法，（哪怕是几个星期才上一次课也好）如果条件限制了实在没有办法，可能有走弯路的危险，那倒不是吓吓人的。

6、初学主要靠的是“学”还是“练”？我的学琴是这样的，每首曲子老师有空来指点一下（指法技巧等等），自己练习的时间花了很多！感觉有点像自学的样子！自己的练习确实很重要，说实在话一首简单的曲子老师好像可以指导的地方也并不多，但是我总觉的进步挺小的！很疑惑啊，现在有点想加大“学”的力度，又不知道到底初学主要靠的是“学”还是“练”！请教过来人与同学者！回答：即使你有大师级的老师，每天讲很多很多，也只有自己练习了、消化了以后才是自己的东西，练习得不够，进步也不可能快的。

你觉得老师的指导，进步挺小的，那是成人学琴的规律，因为成人理解能力强，所以一讲就懂，但是眼高手低，说不定一动手就会错。

而且老师说的内容，听起来一点不稀奇，但是那是他经验之谈，单单靠你自己摸索，能够理解这些内容的确不容易呢。

但是如果认为，既然进步要靠自己练习，有没有老师无所谓，那么，万一碰到了一些错误的动作，自己一味死练，将来要从新改回来就苦了。

而有老师盯着，看似慢，实则不慢，俗话说不怕慢只怕站，不走弯路就是快，这是辩证法。

7、要练多久才能体会到手部放松的感觉呢？我刚练拜厄一个多月，现在练到59条了。

老师说我左手不够放松，我自己也觉得练琴时手掌和手腕发酸，这种感觉对吗？是不是练到一定程度后弹得时间再长，手部也不会觉得累呢？而且老师说我左手单练时比较好，一旦加上右手，左手就紧张，这怎么解决呢？是不是弹熟曲子后手部就自然了？请前辈们指点，谢谢！回答：放松是相对的，不是绝对的，无论他是初学者还是钢琴大师，一生都要和这个话题打交道，你们想想什么是最放松的，就是什么都不做的时候那就很放松，你一动肌肉势必要作出反应，那也就不可避免的要造成紧张，那么放松以什么为标准呢，以能够舒服弹奏为标准，但是有个矛盾在里面啊，就是手一动就会造成肌肉的紧张，那么就需要你去找到放松的感觉了，我称之为舒服的感觉，不要想我学到什么程度就可以放松了，那是一个长久的话题我觉得并不是仅仅多练就可以解决放松的问题，关键还要找到放松的感觉。

试试看弹之前调整一下呼吸，体会从肩部一直到指尖全部放松的感觉。

我觉得背部、肩部放松了，手臂和手指就很容易做到了。

当然有时遇到难的技术问题又会紧张起来，那就单独拿出来多练多体会。

8、成年人VS小孩子学琴到底有那些优劣势？我快三十了，刚刚学琴不到一个月，也算是圆了少年时的梦了。

成年人学琴有哪些劣势呢？是不是主要是时间不够，学琴是不是需要弹十年几十年的的苦工才成呢？对于乐感来讲，成年人是否差一点呢（自己感觉不出来）？手指的灵活差一点吗（也没觉得）？弱就若在笨鸟后飞了吗？是不是未来达到的程度永远无法超越幼年时开始学的呢？那么成年人开始学最高能达到什么程度？（大概是外行话了）咱当然也没想成名成家，只是想有点信心，特别在人家泼冷水，嘲笑咱年纪的时候。

请高手指点，给咱点信心。

回答：成年人理解力比小孩子强很多, 所以更注重与方法的掌握,而不是机械得重复, 学会方法以后自己学都可以, 但是成年人学琴不容易把心静下来, 因为周围的事情太多了, 小孩子学琴一般可以处在一个不受干扰的环境里,没有太多的心事和杂念, 基本功自然会比较扎实,而且大了以后手定形了，练起来也会比较辛苦, 成年的朋友不用给自己定太技巧性的目标，会很累, 如果希望弹弹流行,或者是比较简单的古典曲子,或者是爵士,那应该说学起来还是挺有希望饿.我曾和比我小20岁的小孩子们同在一个班上学琴，毫无疑问，我是最认真最努力的一个，但我确实不是弹得最好的那个，尤其学到后面曲速很快的时候，手指的灵活性的确赶不上小孩。

但我想成人学琴的动力和小孩不一样，我们是“我要学”，而小孩多半是“要我学”。

成人为了心中的信念而学，所以肯下工夫练琴，勤在一定程度上是能补拙的。

绝大多数人打球、跑步、去健身房锻炼都不是为了成为运动员，只是爱好而已，同样我们学琴也只是为了丰富自己的生活，不是要当演奏家。

为什么会怕别人嘲笑？那些嘲笑你的人，永远也不会体会到音符从指尖流出时，心中那种愉悦的感觉。

只要喜欢，就努力吧，三十岁不算晚，还有好多退休后开始学钢琴的呢。

9、刚学琴识谱能力差，手指能力差，作业完成的磕碰，右手声音出不来，二三指第一关节不稳老晃怎么办？提问：我上课8个月，现在进展到哈农第一阶段结束、拜厄76条，大汤一快结束。

这样应该是进度比较缓慢，也很注意基础练习了。

老师说我识谱还好，手指基本能力太差，谈上次布置的作业体现在左手不灵活，跑动打磕碰，右手声音出不来，二三指第一关节不稳老晃。

严重郁闷中，我已经按老师的吩咐练了，还是解决不了，大家有没有什么好的办法和意见，请赐教。

回答：以我的经验来看是有用。

你可以试试用很慢很慢的速度练习，手腕略微往前送一点（但是不是加力，只是促使把手臂的力量传到指尖的动作，把手腕想象成一个中转站，不保留来自手臂的力量，也不要增加），手指下键的时候用自然的力量，下键的速度要快（慢练块弹），弹每个音的时候都要细细的体会手臂到手腕放松地感觉，这样慢慢习惯了应该可以解决紧张的问题。

p.s : 高抬指只是训练的手段，不要当成目的，开始可以夸张一点，等手指的独立性训练出来以后还是要贴键，动作尽量小为好。

进度也是根据你每天能练习多少回课的质量定论的，所以不必太苛求进度快慢，根据实际情况的一旦采用高抬指的时候弹什么都是一样的，没有弹这个曲子我用高抬指，弹那个不用，这个一开始养成习惯，慢慢这样的习惯会带动你所有的练习都是采用一种方法，其实我觉得我们大人要真的要改变现在的练习手型去才用高抬指的练习是有些难度，大人的手基本都长好，一个指头抬高，另外一个马上都会蹦紧或者其余都要紧蹦，原来我学琴的时候只是想学琴还没想这么多以后要弹什么，但是随着跟老师的学习还有平时看的听的觉得真的想好好学，以后弹点象摸象样的东西，老师起前跟我说过要抬指，我是不在乎，觉得这样弹没问题，但是随着进度的跟上，我发现暴露出的毛病很多，我原先手指老是往外趴的，弹出的音都是须的。

好，我改，高抬指。

刚开始真难啊，一个指抬高要保持其他指头不动。

采用慢练，练了一段时间发现音实在了，但是由于手指紧绷，音总是忽高忽底，我忽略了一个地方，手指没有放松，手腕抬的过高，手腕抬的过高的话影响手指的关节打开，这样你的手指会更加的紧张，手指得不到放松。

改的过程很难受，真的，我觉得枯燥乏味，但是为了以后弹出的音更完美能弹自己喜欢的作品，我想就应该有所付出的，学会一样东西很容易但是学好是有难度的。

手指问题也不是一天2天能改好的，老师说中间的是要有一个量的积累过程高抬指不是目的，我想为了能使手指在钢琴的独立跑动，音的颗粒性都是更好的体现不是每个人都非要用这样的练习方式要求自己的，方法有很多，看哪种你觉得最适合自己，成年人学琴练琴的时间有时候也是有限的，弹出优美的曲子都是我们所追求的，看你对自己什么要求了。