第一节自然资源的基本特征
第1课时可再生资源与非可再生资源
知识与技能
1．举例分析自然资源及其主要类型.
2．学会分析我国自然资源应如何合理利用.
过程与方法
1．指导学生搜集整理资料,培养学生分析问题的能力.
2．联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力.
情感、态度与价值观
通过本课学习,树立保护资源、节约资源的理念,从身边的点滴小事做起,节约资源.
重点
学会举例说明我国自然资源的分类及利用.
难点
学会分析自然资源的分类及利用.
一、导入新课
教师：在课前同学们已经进行了家庭小调查,现在谁能够告诉老师：你家现在的耕地比以前多了还是少了？
刚才很多同学说到自己家耕地减少了,乱占耕地的现象很严重,比如城市中公路、铁路的修建,工厂的建设等.土地孕育了地球上的万物,是自然界给予我们的物质,这是一种自然资源,那么什么是自然资源呢？今天我们就一起来了解我国自然资源的特征.
二、讲授新课
教师：首先,请同学们结合所学知识,说说什么是自然资源.
学生：人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量,自然界中对人类活动有价值的,称为自然资源.
教师：你能举出一些实例来说明什么是自然资源吗？
学生：农业生产需要的土地、阳光、水；冶炼钢铁需要的铁矿；开动汽车需要的汽油、天然气等.这些土地、阳光、水、铁矿、石油等都是自然资源.
讨论交流：请观察你周围的环境,教室里哪些事物与自然资源有关？它们是用什么自然资源做成的？
学生众说纷纭,各抒己见,只要说得合理就鼓励.
学生：教室里用的桌凳是用木材做的,用的铅笔是木材做的,铅笔芯是矿产中提炼的,作业本的纸张是木材做的等.
教师：自然资源分几类？读图3.1“可循环使用的土地资源”,图3.2“用一点就少一点的煤炭资源”,请举例说明你身边的自然资源分别属于哪一类.
学生：自然资源分为可再生资源和非可再生资源.土地、阳光、森林、水和水能等,可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为可再生资源.煤炭、石油、铁矿等,形成再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可能再生,用一点就少一点,称为非可再生资源.
教师：请列表比较可再生资源与非可再生资源.
教师指导填写下表：
教师：我国自然资源很丰富,那么自然资源用得完吗？
学生：由于我国人口众多,需求量越来越大,自然资源中的可再生资源,如果利用合理,并注意保护和培育,可以循环利用.但非可再生资源,用一点就少一点,我们应当珍惜和节约使用.
教师：我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题,如有些资源利用不当或管理不善,还有一些资源遭到了破坏和浪费,这样就更加重了我国资源形势的严峻性.
提问：你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象？
学生独立思考、抢答,教师指正.
学生：水龙头忘关、乱扔废纸、损坏桌凳等,都属于浪费自然资源.
教师：我们应该用什么实际行动节约和保护资源呢,大家讨论一下.
学生讨论,可根据学生的讨论,倡议成立“小小环保队”,检查校内水龙头,回收废旧电池,将垃圾分类回收等,也可带领学生确定环保队队员、标志和活动时间等.
学生自主完成活动,认识和区分可再生资源和非可再生资源.教师巡视指正,适当地评价并给予鼓励.
教师：区分下列自然资源中哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源,并说出理由.
温泉树木草地潮汐能藏羚羊
风能海鱼核能天然气花岗岩
可再生资源有________________________________________________________________________, 理由：________________________________________________________________________.
非可再生资源有________________________________________________________________________, 理由：________________________________________________________________________.
学生：可再生资源有温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼.理由是这些自然资源有的可以再生,有的可以循环使用.非可再生资源有核能、天然气、花岗岩,理由是这些自然资源用一点就少一点,不能循环使用.
教师：可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗？
学生：可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的这种观点是不正确的.首先,人类对于自然资源的利用总是在特定的时间、空间内进行的,自然资源在一定的地区、一定时间内都只有一定的数量；其次,在一定的条件下,人们利用资源的能力、范围和种类都具有一定的局限性.像本题所列举的实例,水虽然是可再生资源,但由于污染,短时间内无法治理,使人们生活
受到极大的影响.正因为如此,才要求我们对各种自然资源都要合理利用和保护.否则,无论是非可再生资源,还是可再生资源,都会面临枯竭的危险.
三、课堂小结
通过这节课的分析讨论,大家可以得出我国自然资源中可再生资源如果利用合理,可以循环使用,非可再生资源,用一点就少一点.这就要求我们珍惜和节约使用.通过讨论,我们确定了我们要以实际行动去节约和保护资源.。